北师大版小学六年级数学上册教学课件《 圆的认识》.ppt

课件PPT 第1单元 圆 1 圆的认识（一） 课件PPT 学习目标 2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 1.结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 课件PPT 学习目标 3.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。 情景导入1 课件PPT 探究新知 课件PPT 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 探究新知 课件PPT 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认。 O A B C 探究新知 课件PPT 探究新知 课件PPT 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？ 情景导入2 课件PPT 车轮为什么是圆的呢？ 合作做一做，想一想 探究新知 课件PPT 分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。 小组合作，将做好的硬纸板“车轮”沿直尺的边滚一滚，描出A点留下的痕迹。。 探究新知 课件PPT 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。 探究新知 课件PPT 说一说，圆和其他图形有什么不同？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1.画一个半径为2厘米的圆。 典题精讲 课件PPT 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 典题精讲 1.画一个半径为2厘米的圆。 解题思路： 课件PPT 0 1 2 3 4 6 7 8 5 1.画一个半径为2厘米的圆。 2厘米 典题精讲 解答： 课件PPT 用圆规画圆时，针尖所在的点叫圆心，一般用字母O表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段 叫半径，一般用字母r表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线 段叫直径，一般用字母d表示。 半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 典题精讲 解题思路： 2.指出下面各圆的半径和直径。 课件PPT 2.指出下面各圆的半径和直径。 半径r 直径d 半径r 半径r 典题精讲 课件PPT 1 2 3 （1）（ ）号线段表示直径。 （2）（ ）号线段表示半径。 1、2 3 易错提醒 填一填 错误解答 课件PPT 课件PPT 错解分析： 易错提醒 1号线段不是直径，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，1号线段没有经过圆心，因此1号线段不是直径。 1 2 3 （1）（ ）号线段表示直径。 （2）（ ）号线段表示半径。 1、2 3 易错提醒 填一填 错误解答 2 正确解答 课件PPT （1）半径是射线，直径是直线。( ) × （2）圆的直径都相等。( ) × （3）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) √ √ 学以致用 1.对的打“√”，错的打“×”。 课件PPT 2.在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！ 学以致用 课件PPT 3.填表。 半径 2dm 0.6cm 1.8dm 直径 5m 8.32m 4dm 2.5m 1.2cm 3.6dm 4.16m 学以致用 提示：同一个圆中，直径的长度是半径的2倍。 课件PPT *