青岛版小学六年级数学下册第四单元《求实际距离》课件.pptVIP

课件PPT 4.2 求实际距离 1．结合具体情境，进一步理解比例尺的意义，探究根据比例尺和图上距离求实际距离的方法。 2．感受数学在解决问题中的作用，培养学习数学的兴趣。 课件PPT 学习目标 雏鹰少年足球队乘汽车以平均每小时100千米的速度从济南出发到青岛参加比赛。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 速度：100千米/时 比例尺 1∶8000000 山东省主要城市位置图 比例尺 1∶8000000 课件PPT 情景导入 时间=路程÷速度 4厘米 要求时间必须先知道济南到青岛的实际距离大约是多少千米。 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 从地图上量得两地之间的距离为4厘米。 ? 山东省主要城市位置图 比例尺 1∶8000000 课件PPT 探索新知 4厘米 已知图上距离和比例尺，你会求实际距离吗?试试看！ 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 山东省主要城市位置图 比例尺 1∶8000000 课件PPT 解：设济南到青岛的实际距离为x厘米。 4 χ = 1 8000000 χ = 4×8000000米 = 320千米 320 ÷ 100 = 3.2（时） 答：需要3.2小时到达青岛。 根据 =比例尺，可以列比例式解答。 图上距离 实际距离 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ χ =课件PPT 4×8000000 =厘米） 根据比例尺表示的意义得知，图上1厘米表示实际距离8000000厘米。米 = 320千米 320÷100 = 3.2（时） 答：需要3.2小时到达青岛。 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 课件PPT 4÷ 1 8000000 =厘米）米 = 320千米 根据图上距离÷比例尺 = 实际距离来列式。 320 ÷ 100 = 3.2（时） 答：需要3.2小时到达青岛。 雏鹰少年足球队需要几小时到达青岛？ 课件PPT （1）在这幅图上1厘米表示实际距离（ ）米， 改写成数值比例尺是（ ）。 （2）王涛家到学校的图上距离是（ ）厘米， 实际距离是（ ）米。 （3）如果王涛每分钟走50米，他从家到超市需走（ ）分钟。 （4）根据上面的示意图，你还能提出哪些问题？ 100 1:10000 2 200 6 课件PPT 典题精讲 在一幅比例尺为1:1000的平面图上，量得学校操场的长是8厘米，宽是7厘米，学校操场的实际面积是多少？ 8×7×1000=56000（平方厘米）=5.6（平方米） 答：学校操场的实际面积是5.6平方米。 错解分析：此题错在把一幅图的比例尺当成了图上面积与实际面积的比。 课件PPT 易错提醒 在一幅比例尺为1:1000的平面图上，量得学校操场的长是8厘米，宽是7厘米，学校操场的实际面积是多少？ 温馨提示：求长方形的图上面积或实际面积，要根据比例尺分别求出对应的图上长、宽距离或实际长、宽距离，再进行计算。 错解改正：操场的实际长：8×1000=8000（厘米）=80（米） 操场的实际宽：7×1000=7000（厘米）=70（米） 操场的实际面积：80×70=5600（平方米） 答：学校操场的实际面积是5600平方米。 课件PPT 解：设小刚从家到商场比从家到少年宫近x厘米。 χ = 1×8000 8000厘米 = 80米 1 χ = 1 8000 答：小刚从家到商场比从家到少年宫近80米。 5.6 厘米，实 际距离应是多少？ 5.6 厘米，实 际距离应是多少？ 小刚家 少年宫 商场 4cm 3cm 1. 北 比例尺 1﹕8000 4－3=1（cm) 想一想，你还会用其他方法解决吗？ 小刚从家到商场比从家到少年宫近多少米？ χ = 8000 课件PPT 学以致用 2. 解：设比萨斜塔的实际高度为x厘米。 χ = 54.5×100 5450厘米 = 54.5米 54.5 χ = 1 100 答：比萨斜塔的实际高度为54.5米。 按1∶100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米。比萨斜塔的实际高度是多少米？ χ = 5450 课件PPT 3. 解：这个零件的外直径实际长度x厘米。 χ = 3×1÷6 0.5厘米 = 5毫米 3 χ = 6 1 答：这个零件的外直径实际长度为5毫米。 3厘米 在生产中，有时由于机器零件比较小，需要先把实际尺寸扩大到一定的倍数之后