人教版高中物理必修1第四章牛顿定律第5节牛顿第三定律43张ppt.ppt

因为 得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上。 F2 F1 问题一 :牛顿第三定律 1. 牛顿第三定律的表达：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2. 牛顿第三定律的数学表达式：F＝－F’ 3.牛顿第三定律理解： （1）同大小 （2）同一条直线 （3）同种性质 （4）同时性 注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关。 问题三：作用力与反作用力跟平衡力有什么相同点和不同点呢？ 问题二：什么是一对平衡力呢？ 作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。 视频：作用力和反作用力 一对作用力 与反作用力 一对 平衡力 性质 作用时间 作用对象 作用效果 比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 大小　 方向　 是否共线　 相等 相等 相反 相反 共线 共线 一定相同　 不一定相同　 同时产生,同时消失 不一定同时产生、同时消失 不同(异体) 相同(同体) 两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消. 两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果. 相同 不同点 将一个电灯悬挂在天花板上 作用力与反作用力（异物） 平衡力（同物） 灯对绳的拉力 绳对灯的拉力 灯的重力 大人和小孩拔河比赛，为什么赢的总是大人呢？ 难道说：“大人的拉力大吗？ 人受到的地面施加的摩擦力 地面受到的人施加的摩擦力 走动中的小朋友与地面有几对作用力和反作用力？ 1. 力是物体之间的相互作用。 2. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 3. 表达式:F= -F’注意：作用力和反作用力的特点： （1）等大、反向、共线； （2）同时产生、同时消失； （3）性质相同 （4）与平衡力的异同点 课堂小结 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3 。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（　　） 高考链接 A．F1保持不变，F3缓慢增大 C．F2缓慢增大，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变 D．F2缓慢增大，F3保持不变 课堂练习 1.用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A.一对平衡力 B.一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上 2.手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（ ） A.小于木块对手的压力  B.等于木块对手的压力 C.大于木块对手的压力  D.小于木块所受的重力 3.跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ） A.运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B.地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C.地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D.地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力 1.答：涉及木箱和地球的作用力与反作用力有两对：一对是木箱受到的重力和木箱对地球的吸引力；一对是木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力。木箱受到的是重力和支持力。地球受到的是木箱对它的吸引力和压力。 问题与练习 2.答：物体静止在弹簧秤上，即处于二力平衡状态，所以物体所受的重力G与支持力F大小相等。又因为物体所受的支持力F与物体对弹簧秤的压力F是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律有F=F′,故F′与G相等。 3.答：当你轻推巨石时，你和巨石同时受到大小相等但方向相反的力的作用，你和巨石将都由静止变成运动，且分离后都做匀速直线运动，当然速度方向不同。当巨石放在地面上时，因巨石与地面间摩擦力太大，你将推不动巨石。 4.解：(1)FAB=FBA,方向相反。  (2)FAB=FBA=3.2x103 N。 5.答:小强应该注意到，相互平衡的两个力是对同一物体来说的，而作用力与反作用力是发生在相互作用的两个物体上，不存在平衡问题。 第四章 牛顿运动定律 克林拜尔头球解围 F1 F2 导 入 新 课 两块磁铁之间的吸引作用 异极互相吸引 F1 F2 两块磁铁之间的排斥作用 同极互相排斥 手用力拉弹簧，弹簧也用力拉手。 用力推另一只船时，自己的船也会受