内蒙古自治区2013年农村牧区中小学骨干教师远程培训项目中国.docVIP

附件5： “国培计划”—— 内蒙古自治区2013年农村牧区中小学骨干教师远程培训项目中国教师研修网实施方案 一、目标任务 围绕“网络信息技术、专业理念与师德、课堂教学基本知识研习、学科教学技能专题训练、课堂教学行为改进”等主题进行任务驱动式的网络课程学习与在岗实践，旨在提高参训教师的教育教学技能，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质资源共享。 二、培训时间和具体安排 本次培训的时间为：2013年 10月—12月，具体安排如下：（具体时间依实际情况而定） 时 间 学习安排 前期准备 （2013年 9月— 10月初） 结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。 培训者培训阶段 （2013年 10月14日—10月21日） 对远程培训网络班级管理与指导教师进行培训 预热 （2013年10月21—10月25日） 学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。 开班典礼 （2013年 10月14日） 由内蒙古自治区教育行政部门和中国教师研修网联合举办开班典礼（远程/现场均可） 课程学习、校本实践 （2013年10月26— 12月 23日） 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑；学员参与校本研修，在岗实践，并学以致用，设计完成实践活动和作业；专家及班级指导教师在线辅导、答疑及跟进指导。 复习总结 （2013年12月下旬） 查缺补漏、分班总结 考核评优 （2013年12月下旬） 进行考核评价，总结表彰，成果提炼。 成果交流总结 （2013年12月下旬） 展示精品教案、精彩说课、精益评析、征文；项目自评总结，接受教育部、财政部评估审计，评优表彰，成果展示。 三、培训对象和培训学科 培训农村牧区小学语文骨干教师6300名。 四、培训内容 依据教师专业标准，按照专业理念、专业知识和专业能力三个维度，以学科教师面临的实际教学问题为中心，分模块设计研修主题。 本次培训分为骨干集中培训和远程网络培训两个阶段。 远程网络培训分为网络与信息技术、专业理念与师德、专业知识与方法、专业能力与实践等四个模块，共80学时，其中视频课程和文本资料的学习时间40学时、作业24学时、互动交流和参与活动16学时。 模块一、网络与信息技术（共15学时，选修6学时） 实践任务一 创建个人工作室 、加入学科协作组 教学活动1.主题研讨 新技术（微信、微博、QQ、多媒体等）给您的教学生涯带来了哪些改变？ 课程 1.我的网络校园 （必修）； 2.Office2007基础与应用 3.计算机网络及应用 4.常用工具软件介绍及应用（必修） 模块二、专业理念与师德（共20学时，选修10学时） 实践任务二 作业1. 请选择一份作业提交，填写作业1表单（附件二） 请列出教师专业标准三个维度、十四个领域的主要内容。 大爱无言——寻找身边的师德典范（提交一个你所熟悉的优秀教师 的师德案例，500字左右） 教学活动2. “牵手互动 网络同行 ”主题研讨：今天我们如何做教育 课程 1.小学教师专业标准解读—王智秋 首都师范大学教授（必修）； 2.教育的方向和方法——肖川 北京师范大学教授（必修）； 3. 优秀教师师德报告——刘效忠 4. 师德案例 （1）爱国守法--一个也不忽略； （2）爱岗敬业--因幸福而爱岗； （3）关爱学生--班上学生出事了； （4）教书育人--搬进陋室之后。 模块三、专业知识与方法（22学时，必修） 实践任务三 作业2. “精彩绽放”系列一 ——“精细观察”： 结合备课、上课各环节关键要素和您已有的教学经验，观察一节课的课堂实录，填写课堂观察记录表单——作业2表单（附件二）。 教学活动3. “好课”网辩 晒出课堂观察记录表单，围绕“一堂好课的标准是什么”为主题，组织学员讨论、交流、互评。 课程 （一）课堂教学基本知识研习 1.备课上课——准确、有效、美感； 2.教学目标设计与检测设计； 3.教学内容与过程方法设计； 4.概念与原理操作技术； 5.系统与重难点操作技术 ； 6.有声言语操作技术； 7.有形言语操作技术； 8.信息化操作技术； 9.教学艺术与审美化教学。 （二）课堂观察与实践 1.专家讲座：课堂观察技术—周卫（必修） 2.文本阅读：课堂观察（观课议课） 3.课堂观察实践（每个学科2个课例，其中包含历届国培学员的生成性资源。学员自选一个课例进行课堂观察，或观察所在学校教研组同事的一节课，提交课堂观察记录表单）。 模块四、专业能力与实践——学科教学技能训练（共60学时，选修42学时） 1.备课环节案例分析与专题训练 实践任务四—1 作