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中国矿业大学
2014年本科教学质量报告
二〇一五年十一月
中国矿业大学2014年本科教学质量报告
目录
前 言1
1 本科教育基本情况1
1.1 办学定位1
1.2 本科教育现状1
1.2.1 专业设置1
1.2.2 课程设置3
1.2.3 全日制学生4
1.2.4 生源质量4
1.2.5 毕业生情 4
1.2.6 学生体质4
2 师资与教学条件4
2.1 师资队伍4
2.1.1 教师数量及结构4
2.1.2 生师比5
2.1.3 优秀教师5
2.2 教学条件5
2.2.1 教学经费5
2.2.2 教学设备及用房5
2.2.3 图书资料5
2.2.4 数字化校园建设6
2.2.5 教学资源6
2.2.6 后勤保障6
3 教学建设与改革6
3.1 培养模式与培养方案6
3.1.1 继续深化人才培养模式改革6
3.1.2 继续实施2012版培养方案7
3.2 专业建设与教学改革7
3.2.1本科教学工程7
3.2.2 专业建设7
中国矿业大学2014年本科教学质量报告
3.2.3 课程建设与改革8
3.2.4 教材建设8
3.3 实践教学与创新创业教育8
3.3.1 实践教学8
3.3.2 实验教学8
3.3.3 毕业设计(论文)9
3.3.4 创新创业教育9
4 质量保障体系10
4.1进一步确立人才培养中心地位10
4.2健全完善教学质量保障体系11
4.3扎实推进专业评估认证12
4.4大力促进教师教学发展13
5 学生学习效果13
5.1全面发展,素质优良13
5.2 社会评价高,竞争能力强16
6 特色发展16
7需要解决的问题18
7.1影响教学质量的问题18
7.2解决问题的措施19
中国矿业大学2014年本科教学质量报告
中国矿业大学2014年本科教学质量报告
前 言
中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,是国务院批准设立研究生院的
56所高校之一,是国家 “211工程”和 “985优势学科创新平台项目”重点建设
高校,是教育部与江苏省人民政府、国家安全生产监督管理总局联合共建高校。
在一百多年的发展历程中,学校积淀并形成了“好学力行、求是创新、艰苦
奋斗、自强不息”的校园精神和“勤奋、求实、进取、奉献”的优良校风,学校
已经成为国家能源工业特别是煤炭行业高级人才培养的摇篮和科技创新的重要
基地。建校105年来,中国矿业大学坚持育人为本,德育为先,人才培养质量和
办学水平不断提高,先后为国家培养了20多万名毕业生。
学校现有59个本科专业,35个一级学科硕士点,10个专业学位授权点,16
个一级学科博士点,14个博士后科研流动站;有1个一级学科国家重点学科,8
个国家重点学科,1个国家重点(培育)学科。
学校一直重视本科教学工作,2005年以优异成绩通过教育部本科教学工作
水平评估。2014年,学校认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020年)》精神,全面落实学校2013年度本科教学工作会议要求,扎
实推进学校本科教育教学改革的16条意见,以提高质量为生命线,以改革创新
为发展动力,人才培养质量得到了持续提升。
1 本科教育基本情
1.1 办学定位
学校坚持 “两面向、两服务”(即面向国际、面向全国、服务行业、服务地
方),形成了以工科为主、以矿业为特色,理工文管法经教艺术等多学科协调发
展的学科专业体系和多科性大学的基本格局,致力于建设特色鲜明的国际一流大
学。
学校秉承“学而优则用、学而优则创”的办
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