新部编人教版一年级下册语文《古诗两首》课后作业课件 课件.pptVIP

源自《典中点》 首 sǒu shǒu 踪 zōng zhōng 萍 pín píng 泉 quán qán √ √ √ √ 一、选 择 正 确 的 读 音 打“√” 。 xuǎn zé zhénɡ què de dú yīn dǎ 柔 róu yóu 露 lù lǜ √ √ 二、连 字 成 词。 lián zì chénɡ cí 踪 浮 两 泉 水 荷 柔 萍 首 迹 流 水 和 花 三、比 一 比， 再 组 词。 bǐ yi bǐ zài zǔ cí 首（ ） 采（ ） 自（ ） 彩（ ） 无（ ） 树（ ） 天（ ） 对（ ） 部首 自由 采花 彩色 无法 天空 树木 一对 四、写 出 句 子 中 加 点 字 的 反 义 词。 xiě chū jù zi zhōnɡ jiā diǎn zì de fǎn yì cí . 1．小娃撑小艇，偷采白莲回。　回——(　 　) 2．不解藏踪迹，浮萍一道开。　开——(　 　) 3．泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 无——(　 　)细——(　 　) 去 关 有 粗 . . . 五、照 样 子， 写 一 写。 zhào yànɡ zi xiě yi xiě 例：迹　__古迹__　__外出旅行，我总在许多古迹流连忘返。__ 爱　________　_____________________________ 尖　________　_____________________________ 关爱 我们应该关爱同学。 尖锐 那是一把尖锐的宝剑。 一、诗中“夏”事。 shī zhōnɡxià shì 《池上》这首诗好比一组镜头，诗的小主人公撑_______进入画面，一个“_______”字用得极为传神，表现了小孩子的__________，“_______”和“_______”写出了小孩子偷采一枝白莲花又匆匆忙忙返回，为的是不想让________________________。 撑 可爱 偷 回 大人发现他的冒险举动 小艇 后两句巧妙地刻画了小孩子的_______：他自以为行动机密，不会被人发觉，可谁知道小船驶来时，冲得_______两边散开，已暴露了_______。 诗中“_______”字暴露了小孩子的秘密，更增添了小孩子_______________的天性。 天真 浮萍 行踪 开 幼稚可爱 二、诗 中“夏” 景。 shī zhōnɡ xià jǐnɡ 《小池》这首诗描写了一个______，一道细流，一池泉水，几片小小的______，几只小小的_______，构成了一幅生动的小池风景图。一个“____”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴才无声，一个“____”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光。而“____”和“____”前后照应，描述了蜻蜓与荷叶相依相偎的情景，一切都是小池的特色，充满生活情趣。 泉眼 荷叶 蜻蜓 惜 照 才 早 dú du bèi bei。(miáo xiě xià tiān de shī jù) 一、读 读 背 背。 ( 描 写 夏 天 的 诗 句) ◆小娃撑小艇，偷采白莲回。 ◆小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ◆接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 kè nèi yuè dú 二、课内阅读。 池上_____娃撑_____艇，偷_____ ____莲回。 _____解藏踪迹，浮萍______道_____。 1．把古诗补充完整。 2．这首诗是唐代诗人(　 　)写的。 3．“不解”在诗中是____________的意思。 4．诗中的______和______两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真淘气。 小 小 采 白 不 一 开 白居易 不知道 偷 藏 bǎi zì liàn bǐ 三、百 字 练 笔 看图写话。 提示：写写荷塘的美景，荷叶怎样？荷花怎样？如果用上比喻句，那就更好了。荷塘里还会有什么呢？快想一想写下来。 示例：瞧那个荷塘！满眼碧绿的荷叶，偶尔有几抹淡淡的粉红的荷花点缀其中。青翠欲滴的荷叶有的像大圆盘，有的微微卷起，还有的低着头，躲在其他荷叶身后。绽开的荷花更是美不胜收。粉红的花瓣片片展开，露出里面精心保护的小巧玲珑的莲蓬，可爱极了！ * *