人教版，必修1，第三章相互作用第四节力的合成.ppt

（1）同一直线上两个力的合成 a、共线同方向的两个力F1、F2的合成 * 第三章 相互作用 生活中常见到这样的事例： F 1 F 2 F 一个力的作用效果与两个或更多力的共同作用效果相同。 1、合力分力定义： 如果一个力F产生的效果跟原来几个力(F1、F2……)共同产生的效果相同，这个力F就叫着那几个力的合力，而那几个力就叫着这个力的分力。 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 2、合力和分力的关系： 等效替代关系 3、力的合成： 求几个已知力的合力叫做力的合成 假如这两力不作用在同一直线上了，又会怎样呢？ 猜测 实验验证 看来，力的合成并不全是简单地力的相加减，那么它们之间的关系到底是怎样的呢? 它们之间的关系好象一下子也难以猜测的出来，但为什么难以猜测呢？是什么使它变复杂了呢？可猜猜！ 实验验证F=F1+F2？ 那我们就做实验来探究吧 探究实验前要明确： 1、实验的目的是什么？ 2、实验依据的原理是什么？ 探究分力与合力的关系，寻找求合力的方法。 合力的作用效果与几个分力共同作用的效果相同。 力的作用效果有几种？你准备采用哪一种？又如何保证它们等效？ 实验器材： 方木块,白纸,弹簧称(两个),橡皮条、细绳、三角板,刻度尺,图钉 实验步骤: （1）在桌上平放一个方木板，在方木板上铺上一张白纸，用图钉把白纸固定好. （2）用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点（A点的位置应该靠近顶端中点），在橡皮筋的另外一端拴上两条细绳，细绳的另外一端是绳套. （3）用弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点达到某一位置Ｏ. （4）用铅笔记下Ｏ的位置和两条细绳的方向，分别读出两只弹簧秤的示数（在同一条件下）. （5）用铅笔和三角板在白纸上从Ｏ点沿着两绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力Ｆ1和Ｆ2的图示. （6）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮筋的结点拉到相同的位置Ｏ点，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力Ｆ的图示. （7）探究这三个力的大小及方向的关系. F2 F · F1 O 实验结论： 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 b、共线反方向的两个力F1、F2的合成 F合=F1+F2，方向与两力方向相同 F合=|F1-F2|，合力方向与两个力中较大的那个分力的方向相同 （2）互成角度的两个力的合成——满足平行四边形法则 以表示F1、F2的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向 （2）互成角度的两个力的合成——满足平行四边形法则 以表示F1、F2的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向 a ：F1、F2之间的夹角为900 ； b ：F1＝F2，之间的夹角为θ； C :F1、F2大小不等，夹角为任意角度。 例题:力F1=45 N，方向水平向右，力F2=60 N，方向竖直向上.求这两个力合力的大小和方向. F O 53o F1 F2 作图法： 15N 计算法： 选择标度，作力的平行四边形. 用刻度尺量出对角线的长度. 过比例关系求出合力的大小是75 N. 用量角器量出合力与F1的夹角是53° 解： 4、多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力 5、合力与分力间关系： ①θ＝0°时，F＝F1＋F2合力与分力同向 ②θ＝180°时，F＝｜F1－F2｜合力与分力F1、F2　　中较大的同向。 ③合力的取值范围， ｜F1－F2｜ ≤F ≤ F1＋F2　 ④F1、F2大小一定，夹角θ越大，合力就越小。 ⑤合力可能大于、等于或小于某分力。 合力分力不能并存 合力、分力大小方向没有必然联系。 例：已知力F1=4N，F2=5N，F3=8N，则三个力的合力最大值为多少，最小值又为多少？ 例：已知F1=5N，F2=10N，则两个力的合力最大值为多少，最小值又为多少？ 几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。 6、共点力 7、非共点力 力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点。 力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力。 【课堂训练】 三个共点力，大小分别为11 N、6 N、14 N，在同一平面内，各力间的夹角可变，求此三力