- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版·一年级下册
口语交际
请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助。那我们需要得到帮助时,该怎么说呢?
1.想一想,你在什么情况下需要得到别人的帮助。
2.知道在需要得到帮助时,你该说些什么。
1.看一看:按顺序看一看这几幅图,看看图上大概讲的是什么事?
2.读一读:读每幅图上的文字,看一看需要得到帮助的小朋友是怎么说的?
3.想一想:图上需要得到帮助的小朋友的语言有什么特点?
4.议一议:我们在需要得到帮助时说话要注意什么?(注意使用礼貌用语“请,请问,您,您好,谢谢,不客气”)
5.演一演:自己设计情景,请别人帮忙,想想该怎么说,然后演一演。
丽丽:明明,我忘记带铅笔了,你能借我用一下吗?
明明:好的。
丽丽:谢谢你!
明明:不客气,同学之间互相帮助是应该的。
您可能关注的文档
- 新部编人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》【第1课时】 课件.ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》【第2课时】 课件.ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》笔顺演示.ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》作业课件.ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《池上》(2套).ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《池上》《小池》.pptx
- 新部编人教版一年级下册语文《春夏秋冬》 (2套).ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《春夏秋冬》 课件.ppt
- 新部编人教版一年级下册语文《春夏秋冬》.pptx
- 新部编人教版一年级下册语文《春夏秋冬》课后作业课件 课件.ppt
- 初中物理教师数字能力评价体系构建与过程性评价方法创新研究教学研究课题报告.docx
- 初中数学与信息技术融合教学:人工智能教育资源跨学科设计实践教学研究课题报告.docx
- 高中化学教师数字素养培养策略与实践研究教学研究课题报告.docx
- 高中数学课程中跨学科教学对创新能力培养的实证研究教学研究课题报告.docx
- 8 《基于区块链的供应链金融风险防控模型构建与实证研究》教学研究课题报告.docx
- 初中历史知识竞赛教学画像在信息化教学中的应用与成效教学研究课题报告.docx
- 小学语文教学中移动学习与学生数字素养差异化培养的策略研究教学研究课题报告.docx
- 小学科学教学中探究式学习与学生创新思维培养教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的初中历史跨学科教学互动策略优化教学研究课题报告.docx
- 《移动应用手势交互的用户界面优化方法与实践》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)