新部编人教版一年级下册语文《小猴子下山》 (2套）.pptVIP

小猴蹦跶跶，出门找小鸭。 小鸭没在家，去河捞鱼虾。 小河水太急，小猴去赶集。 集市东西多，小猴乐呵呵。 东摸摸，西逛（guàng）逛， 买点东西我尝尝。 买个西瓜啃啃皮， 买个核桃吃费力。 看见辣椒红红的， 小猴心里真高兴！ “嗷呜”一口吃下去， 哎哟！ 小猴蹦跶（da）跶 点拨：可以照着书上的插图说。说的时候可以简单点，就说小猴子来到哪里，看到了什么，做了什么。 参考答案：小猴子来到玉米地里，看到又大又多的玉米，就掰了一个。小猴子来到桃树下 ，看到又大又红的桃子，就扔了玉米，摘桃子。小猴子来到瓜地里，看到又大又圆的西瓜，就扔了桃子，摘西瓜。小猴子往回走时，看到了可爱的小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。 结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。 点拨：先读这几个词语，然后用动作表演，最后用词语说话。 参考答案：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜。 我把一个大西瓜抱回了家。 读一读，再选几个词各说一句话。 一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。 ——(打一动物)。 微信公众号：麦卡卡 小猴子 18.小猴子下山 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追 块 非 常 往 进 空 我会认 微信公众号：小学教师联盟 扛玉米 捧着 掰玉米 摘桃子 扔垃圾 追兔子 抱孩子 蹦蹦跳跳 我会读 1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍。 2、第二遍，边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来。 3、第三遍，读给你的同桌听。 小猴子下山的路线图： （ )----( )----( )----( ) 玉米地 桃树下 西瓜地 小树林 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 我来回答： 1、它来到了哪里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的呢？ 掰(bāi)玉米 扛(káng)着往前走 * * 同学们，有一只小猴子高高兴兴地下山了，可是等他回家的时候，他两手空空，这是怎么一回事呢？让我们走进课文一起看一看吧。 小 猴 子 下 山 18 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.课后作业布置 1. 认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12 个生字，会写“块、非、常、往、瓜、进、空”7 个字。（重点） 2. 能积累一些表示“手”的动作的词语并用词语说话。（重点） 3. 朗读课文，并能结合插图，想象说话。（难点） 4. 从小猴子下山一事无成的故事里，懂得做事必须一心一意。（难点） 半包围结构： 独体结构： 上下结构： 左右结构： 左中右结构： 块、非、往、猴、结、扛、满、扔、摘、捧、抱、蹦 进、追 常、空 掰 瓜 几 jǐ（几个） jī（茶几） 扔（ ） 下 摘（ ）桃子 捧（ ） 着 追（ ）兔子 rēnɡ zhāi pěnɡ zhuī 高兴（gāo xìng）： 只好（zhǐ hǎo）： 蹦蹦跳跳（bènɡ bènɡ tiào tiào）： 愉快而兴奋。 只得。 正在蹦跳嬉戏的。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 《小猴子下山》告诉我们什么道理？ 串珠问题： 1.小猴子一路上都经过了什么地方？ 2.小猴子看见了哪些好东西？ 3.小猴子是怎么做的呢？ 4.结果如何？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分（第 1-4 自然段）：小猴子下山看见许多好东西，他分别扔了玉米、桃子、西瓜，最后去追小兔子。 第二部分（第5自然段）：写小兔子跑进树林，小猴子只好空着手回家。 yǒu yì tiān xiǎo huó zi xià shān lái zǒu zào yí kuài 有 一 天， 小 猴 子 下 山 来，走 到 一 块 yù mǐ dì lǐ tā kàn jiàn yù mǐ jiē de yòu dà yòu duō fēi 玉米 地 里。他 看 见 玉 米 结 得 又