创新设计2018-2018学年高二物理粤教版选修3-5课件：1.5自然界中的守恒定律21张.ppt

预习导学 第五节 自然界中的守恒定律 预习导学 课堂讲义 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第五节 自然界中的守恒定律 预习导学 第五节 自然界中的守恒定律 预习导学 课堂讲义 预习导学 第五节 自然界中的守恒定律 预习导学 课堂讲义 高中物理·选修3-5·粤教版 第五节 自然界中的守恒定律 [目标定位]　1.加深对动量守恒定律和机械能守恒定律的理 解，能运用这两个守恒定律解决一些简单的与生产、生活相 关的实际问题.2.通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和 谐与统一． 一、动量守恒定律 1．内容：如果一个系统不受______，或者所受______的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变． 2．表达式：对于两个物体组成的系统，常写成：p1＋p2＝ _________或m1v1＋m2v2＝____________ 3．适用条件：系统不受______或者所受______矢量和为零． 外力 外力 p1′＋P2′ m1v1′＋m2v2′ 外力 外力 二、机械能守恒定律 1. 内容：如果一个系统只有___________做功，则系统在发生动能和势能的转化过程中，________的总量保持不变． 3．适用条件：只有______或______做功． 三、守恒与不变 1．能量守恒：______是物理学中最重要的物理量之一，而且具有__________的形式，各种形式的能量可以相互转化但总能量______． 重力或弹力 机械能 重力 弹力 能量 各种各样 不变 2．动量守恒：动量守恒定律通常是对__________的物体所构成的系统而言的．适用于__________的运动，因此常用来推断系统在发生碰撞前后运动状态的______． 3．守恒定律的本质，就是某种物理量保持不变．能量守恒是对应着__________变换中的不变性；动量守恒是对应着__________变换中的不变性． 四、守恒与对称 1．对称的本质：也是具有某种不变性．所以守恒与对称性之间有着必然的联系． 2．自然界应该是和谐对称的，在探索未知的物理规律的时候，允许以普遍的对称性作为指引. 相互作用 任何形式 变化 某种时间 某种空间 一、爆炸类问题 ?解决爆炸类问题时，要抓住以下三个特征： 1．动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的动量守恒． 2．动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，因此爆炸后系统的总动能增加． 3．位置不变：爆炸的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸后， 物体仍然从爆炸的位置以新的动量开始运动． 【例1】　从某高度自由下落一个质量为M的物体，当物体下落h时，突然炸裂成两块，已知质量为m的一块碎片恰能沿竖直方向回到开始下落的位置，求： (1)刚炸裂时另一块碎片的速度； (2)爆炸过程中有多少化学能转化为动能？ 二、滑块滑板模型 1．把滑块、滑板看作一个整体，摩擦力为内力，则在光滑水平面上滑块和滑板组成的系统动量守恒． 2．由于摩擦生热，把机械能转化为内能，则系统机械能不守恒．应结合能量守恒求解问题． 3．注意滑块若不滑离木板，最后二者具有共同速度． 【例2】　如图1－5－1所示，在光滑的 水平面上有一质量为M的长木板，以 速度v0向右做匀速直线运动，将质量 为m的小铁块轻轻放在木板上的A点，这时小铁块相对地面速度为零，小铁块相对木板向左滑动．由于小铁块和木板间有摩擦，最后它们之间相对静止，已知它们之间的动摩擦因数为μ，问： (1)小铁块跟木板相对静止时，它们的共同速度多大？ (2)它们相对静止时，小铁块与A点距离多远？ (3)在全过程中有多少机械能转化为内能？ 图1－5－1 三、子弹打木块类模型 1．子弹打木块的过程很短暂，认为该过程内力远大于外力，则系统动量守恒． 2．在子弹打木块过程中摩擦生热，则系统机械能不守恒，机械能向内能转化．系统损失的机械能等于阻力乘于相对位移．即ΔE＝f·s相对 3．若子弹不穿出木块，则二者最后有共同速度，机械能损失最多． 【例3】　一质量为M的木块放在光滑的水平面上，一质量为m的子弹以初速度v0水平飞来打进木块并留在其中，设木块与子弹的相互作用力为f.试求： (1)子弹、木块相对静止时的速度v. (2)系统损失的机械能、系统增加的内能分别为多少？ (3)子弹打进木块的深度l深为多少？ 四、弹簧类模型 1．对于弹簧类问题，在作用过程中，系统合外力为零，满足动量守恒． 2．整个过程涉及到弹性势能、动能、内能、重力势能的转化，应用能量守恒定律解决此类问题． 3．注意：弹簧压缩最短时，弹簧连接的两物体速度相等，此时弹簧最短，具有最大弹性势能． 【例4