新部编语文S版一年级下册语文《毽子变乖了》（第一课时 第二课时）.pptxVIP

11 毽子变乖了 第一课时0我会读自读要求：1.读书时要做到“眼到、手到、心到”。2.把生字读准确，把句子读通顺，遇到不认识的字拼拼音或请教同学。3.标出自然段。我会读bi4n h^u ji1o ji3o w( 变 候 教 脚 舞ji1n sh! li4n lu4n g5n 肩 始 练 乱 跟sh* x9 ji( cu^熟 悉 久 错我会读 变 候 教 脚 舞 肩 始 练 乱 跟熟 悉 久 错0教熟跟候舞脚错乱练始久悉肩变我会读我会组词变（变化）候（时候）教（教书）脚（脚步）舞（飞舞）肩（肩膀）始（开始）练（练习）乱（杂乱）跟（跟从）熟（成熟）悉（熟悉）久（长久）错（出错）我会读 小组互读课文，想一想这篇课文主要写了一件什么事？0我会写我会读久们你师话先处老我会读一个驼背人，头上有一缕稀疏的头发，手持拐杖而行，这就是老人的形象。本义是“年岁大”。引申为“历时长久”、“陈旧”等义。0我会读识字方法： 加一加： 减一减： 换一换： 编儿歌：“帅”字添“一”就是“师”。 师（老师） 她是我们的语文老师。 我会写011 毽子变乖了第二课时0我会读bi4n h^u ji1o ji3o w( 变 候 教 脚 舞ji1n sh! li4n lu4n g5n 肩 始 练 乱 跟sh* x9 ji( cu^熟 悉 久 错我会读脚步变化时候教书飞舞肩膀长久开始我们你们老师 说话先后到处练习杂乱跟从成熟熟悉出错我会读 老师踢得怎么样？同学们看得怎么样？找出课文中描写老师踢毽子的句子，用横线画出来。0我会读 毽子在她的脚上美妙地飞舞着。要它高，它就高；要它低，它就低；要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！“要……要……要……”具体说明老师踢毽子的动作熟练。 从哪里可以看出毽子“真是听话极了”？ 我会读 毽子在她的脚上美妙地飞舞着。要它高，它就高；要它低，它就低；要它停在肩上，它就停在肩上。我会读 我们开始练习踢毽子。可是，毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”毽子怎么“不听话”？0我会说毽子一点儿也不听我们的话。他一点儿也不讲究卫生。我还会说：衣服一点儿也不（ ）。（ ）一点儿也不（ ）。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”我会读 你觉得毽子为什么“不听话”？陌生—熟悉我会读 听了老师的话，“我”是怎么做的？结果怎样？0我会读 我每天都抽时间和毽子玩儿。过了不久，毽子也能在我的脚上飞舞了。老师的话一点儿也没错，毽子变乖了。 学习是有过程的，只有反复练习，才能真正掌握它。这就是熟能生巧。拓展练习： 你们平时爱玩什么？碰到过像“毽子变乖了”这样的事情吗？先在小组内说一说，再说给大家听听。0