原创2018年《随堂优化训练》物理广东教育版必修一第四章章末整合配套课件.ppt

* 章末整合 专题一 利用物理图象解决动力学问题 1．动力学问题中常见的有 s－t、v－t、F－t 及 a－F 等图 象．物理图象信息量大，包含知识内容全面，好多习题已知条 件是通过物理图象给出的． 2．遇到带有物理图象的问题时，要认真分析图象，了解图 象给出的信息，再利用共点力平衡、牛顿运动定律及运动学公 式去解题． [例 1]某物体做直线运动的 v－t 图象如图 4－1 所示，据此 判断选项图(F 表示物体所受合力，x 表示物体的位移)中正确的 是( ) 图 4－1 思路点拨：根据图象信息寻找加速度变化规律作答． 答案：B 专题二 动力学中的临界问题 1．在应用牛顿定律解决动力学问题中，题目中出现“最 大”、“至少”、“刚好”等词语时，往往有临界现象，此时 要看物体在不同加速度时，会有哪些现象发生，应找出临界点， 求出临界条件． 2．几类问题的临界条件 (1)相互接触的两物体脱离的临界条件是相互作用的弹力为 零，即 N＝0. (2)绳子松弛的临界条件是绳中张力为零，即 T＝0. (3)存在静摩擦的连接系统，相对静止与相对滑动的临界条 件是静摩擦力达最大值，即 f 静＝fmax. [例 2]如图 4－2 所示，质量分别为 m 和 2m 的两物体 A、B 叠放在一起，放在光滑的水平地面上，已知 A、B 间的最大摩擦 力为 A 物体重力的μ倍，若用水平力分别作用在 A 或 B 上，使 A、 B 保持相对静止做加速运动，则作用于 A、B 上的最大拉力 FA 与 FB 之比为多少？ 思路点拨：找出题目中的临界点，利用牛顿第二定律作答． 对 B 由牛顿第二定律得 μmg＝2ma① 对整体同理得 FA＝(m＋2m)a ② 解：当力 F 作用于 A 上，且 A、B 刚好不发生相对滑动时， 图 4－2 由①②得 FA＝ 3μmg 2 当力 F 作用于 B 上，且 A、B 刚好不发生相对滑动时，对 A 由牛顿第二定律得：μmg＝ma′③ 对整体同理得 FB＝(m＋2m)a′④ 由③④得 FB＝3μmg 所以 FA∶FB＝1∶2. 专题三 连结体问题 1．连结体：一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体 构成的系统．如图 4－3 所示． 图 4－3 2．基本方法：整体法与隔离法 (1)整体法：当物体间相对静止，具有共同的对地加速度时， 就可以把它们作为一个整体，通过对整体所受的合外力列出整 体的牛顿第二定律方程． (2)隔离法：当需要计算物体之间(或一个物体各部分之间) 的相互作用力时，就必须把各个物体(或一个物体的各个部分) 隔离出来，根据各个物体(或一个物体的各个部分)的受力情况， 画出隔离体的受力图，列出牛顿第二定律方程． (3)许多具体问题中，常需要交叉运用整体法和隔离法，从 而可迅速求解． [例 3]两个物体 A 和 B，质量分别为 m1 和 m2，互相接触放 在光滑水平面上，如图 4－4 所示，对物体 A 施以水平的推力 F， ) B 则物体 A 对物体 B 的作用力等于( 图 4－4 思路点拨：物体 A 和 B 加速度相同，求它们之间的相互作 用力，采取先整体后隔离的方法，先求出它们共同的加速度， 然后再选取 A 或 B 为研究对象，求出它们之间的相互作用力． 1．(2011 年广东五校联考)一物体受到轻绳的拉力作用由静 止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改做减速 运动，则下列说法中正确的是( ) D A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B．减速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力 C．只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才 相等 D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小 总相等 解析：绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作 用力，总是大小相等、方向相反，与物体的运动状态无关． 2．(双选，2011 年广东六校联考)如图 4－5 所示，轻质弹 簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球， 在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量 大了，这一现象表明( ) 图 4－5 A．电梯一定是在下降 B．电梯可能是在上升 C．电梯的加速度方向一定是向下 D．乘客一定处在超重状态 解析：电梯静止时，弹簧的拉力和小铁球所受重力相等． 现在，弹簧的伸长量变大，则弹簧的拉力变大，小铁球的合力 方向向上，加速度方向向上，小铁球处于超重状态．但是电梯 的运动方向可能向上也可能向下，故选 BD. 体的有关说法正确的是( )