原创2018年《随堂优化训练》物理广东教育版必修一第四章第三节探究加速度与力、质量的定量关系配套课件.ppt

* 第三节 探究加速度与力、质量的定量关系 加速度与力的关系 1．控制变量：保持滑块的_____不变． 2．实验内容：通过改变砝码的数量来改变____的大小，作 出 a－F 图象． 3．结论：当小车的质量保持不变时，产生的加速度与____ ___成正比． 质量 拉力 合外 力 的_____，作出 图象． 加速度与质量的关系 1．控制变量：保持滑块的_____不变． 2．实验内容：通过在滑块上增加或减少橡皮泥来改变滑块 3．结论：当小车收到的作用力保持不变时，产生的加速度 与_________成反比． 质量 受力 物体质量 定量探究力、质量和加速度之间的关系 1．实验目的：定量探究力、质量和加速度之间的关系． 2．实验原理 3．实验步骤 (1)加速度与合力的定量关系 让滑块在砝码拉力的作用下做加速运动，保持滑块质量不 变，通过增减砝码的数量来改变拉力的大小，重复做几次，记 录实验数据，然后进行分析，得出质量不变时物体加速度与所 受合力之间的定量关系． (2)加速度与质量的定量关系 保持砝码的质量不变，以维持滑块所受的拉力不变，通过 在滑块增加或减少橡皮泥来改变滑块的质量，重复多次，记录 实验数据，得出物体受力不变时加速度与质量之间的定量关系． (3)实验误差：实验中物体加速度越大，物体拉力与砝码重 力差别越大，应尽量控制物体加速度不要太大． 实验数据的图象表示 采用图象处理数据，是一种重要的处理数据的方法．这种 方法常与控制变量法结合在一起使用． 结合控制变量法，在质量不变的条件下研究加速度与合外 力的关系，在图 4－3－1 中作出 a－F 的关系图象，在图 4－3 －2 中作出 a－1/M 的关系图象，特别是在图 4－3－2 中又使用 了“化曲为直”的思想方法． 图 4－3－1 图 4－3－2 坐标点的处理方法：使尽可能多的点在直线上，不在直线 上的点要在直线两侧均匀分布，离图象太远的点是坏数据，是 应该剔除的．这种处理图象的方法叫“拟合法”． 4.00 3.00 2.00 1.00 F/N 8.12 5.95 4.06 1.98 a/( m·s-2 ) 实验数据分析 [例 1]若测得某一物体质量 m 一定时，a 与 F 的关系有如下 表数据资料. 从表中可以看出，质量 m 一定时，a 与 F 成________． 答 案：正比 思路点拨：在实验误差范围内，通过分析实验数据，可知 a 与 F 成正比关系． 1.00 0.80 0.67 0.50 3.98 3.23 2.66 2.04 a/(m·s-2) 1．在做“探究加速度与质量的关系”的实验时，计算出各 纸带的加速度后，将测得的反映加速度 a 和质量 M 关系的有关 资料记录在下表中. 由上表可以判定：当 F 一定时，a 与 M 成_____． 答案：反比 *