吉林省长春五中高中物理第二章第6节《导体的电阻》课件选修3-1.ppt

[答案]　 16∶1 [答案]　 A 点击此图片进入 “应用创新演练” （含课时） * * 第二章 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第6节 知识点一 知识点二 知识点三 考向一 考向二 考向三 1.与导体电阻有关因素的测量方法 (1)电阻丝横截面积的测量： 把电阻丝紧密绕在一个圆柱形物体上(例如铅笔)，用刻度尺测出多匝的宽度，然后除以圈数，得到电阻丝的直径，进而计算出电阻丝的横截面积；或用螺旋测微器测出电阻丝的直径，进而得到电阻丝的横截面积。 ［自学教材］ (2)电阻丝长度的测量： 把电阻丝拉直，用 量出它的长度。 (3)电阻的测量： 连接适当的电路，测量电阻丝两端的电压U和通过电阻丝的电流I，由 计算得到电阻。 刻度尺 项目 内容 实验目的 探究导体电阻与长度、横截面积、材料的关系 实验电路 项目 内容 实验方法 法：在长度、横截面积、材料三个因素，b、c、d与a分别有 因素不同 实验原理 串联的a、b、c、d电流相同，电压与导体的电阻成 ，测量出它们的电压就可知道电阻比，从而分析出影响导体电阻大小的有关因素 控制变量 一个 正比 (2)逻辑推理探究： ①导体电阻与长度的关系：一条导线可看成有相同长度的多段导线串联，由串联电路的性质可分析出导体的电阻 。 ②导体电阻与横截面积的关系：多条长度、材料、横截面积都相同的导体紧紧束在一起，由并联电路的性质分析出导体的电阻 。 ③导体电阻与材料的关系：由实验探究得到长度、横截面积相同而 的导体电阻不同。 R∝l 材料不同 答案： 8 Ω　5倍 1.内容 同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成 ，与它的横截面积S成 ；导体电阻还与构成它的材料有关。 正比 反比 2.公式 R＝ 。 3.符号意义 l表示导体沿电流方向的长度，S表示 电流方向的横截面积，ρ是电阻率，表征材料的 。 垂直 导电性能 4.材料特性应用 (1)连接电路的导线一般用电阻率小的金属制作。 (2)金属的电阻率随温度的升高而 ，可用来制作电阻温度计，精密的电阻温度计用铂制作。 (3)有些合金的电阻率较大，且电阻率几乎不受温度的影响，常用来制作 。 增大 标准电阻 答案： BD 1.实验目的 (1)掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法及电流表和电压表的读数方法。 (2)会用伏安法测电阻，并能测定金属的电阻率。