现代生物变更实际的主要内容2.pptVIP

二、隔离与物种的形成　 (一)物种的概念 P.119 物种:能够在自然状态下相互交配，并 产生可育后代的一群生物个体。 二、隔离与物种的形成　 (一)物种的概念 P.119 1.物种—能够在自然状态下相互交配，并产生可育 后代的一群生物个体。 二、隔离与物种的形成　 (一)物种的概念 P.119 1.物种—能够在自然状态下相互交配，并产生可育 后代的一群生物个体。 生殖隔离的类型 受精前的生殖隔离 生态隔离：同一物种的不同种群生活在同一区域不同 生境内，造成不能交配。如体虱和头虱。 季节隔离：因交配或开花时期发生在不同的季节造成 的隔离。如大西洋鲱鱼有些在春季产卵，有些在秋季产卵 行为隔离：不同物种间两性求偶或交配行为不同，因 而阻止了它们之间的相互交配。 机械隔离(形态隔离)：不同种群的生物因生殖器官的 大小和形状不同，使交配无法进行。如一些植物的形态不 同，不能受粉。 配子隔离：个体间可以交配或受粉，但不能发生受精 作用。如一种植物的花粉在另一种植物的柱头上不能萌发 或萌发后花粉管生长缓慢等。 生殖隔离的类型 受精后的生殖隔离 杂种不活：不同种生物间交配、受精后，形成的杂种 胚胎不能正常发育，或杂种后代出生后能够生活一段时 间，但在生育年龄以前就会死去。 杂种不育：交配后能够产生正常、成熟的杂种后代， 但杂种后代却不能生育。例如：马和驴杂交，产生的骡能 够正常发育，但不能生育。(不能形成正常的配子) 杂种败育：形成的杂种后代不育或生活力下降。例 如：树棉和草棉之间能够杂交，并形成健壮、可育的F1， 但F2的种子不能萌发，或萌发后长出的幼苗很瘦弱，不久 就会死亡。(F2在自然选择过程中被淘汰了) (三)隔离在物种形成中的作用 讨论：p.120 (一)隔离的作用 隔离是把一个种群分成许多小种群的最常见方式，隔离使种群变小了，因而基因频率可以由于偶然的因素而改变，再加上不同环境的选择，使各小种群基因库差异越来越大，出现基因交流受阻的现象，这样就可能形成新的物种。 物种的鉴定标准 　　 一般认为，物种是形态上类似的、彼此能够交配的、要求类似环境条件的生物个体的总和。鉴定物种的标准包括形态学标准、遗传学标准、生态学标准和生物地理学标准等。在分类上主要以形态学标准为依据，通过比较形态上的相似程度来鉴定。在遗传学和进化论中主要以能否自由交配为标准。凡属于同一个种的个体，一般能自由交配，并能产生可育的后代。此外，有时还以生态要求是否一致（生态标准）、分布范围是否一致（生物地理学标准）作为鉴定的依据。 * * 朽义沦席施就辖驴用苞尖社筐报遮触突暗捶梧授浙县感陌挫腆铂爆节其弗现代生物进化理论的主要内容2现代生物进化理论的主要内容2 2.影响基因频率的因素： 基因突变、基因重组和自然选择。 1.种群是生物进化的基本单位，也是生物( ) 的基本单位。 繁殖 复习： 自然选择怎样影 响种群基因频率？ 拣入者峰贮泼雅卢鞍撰辽辞颁贷荷荒桃合萍糖翅饥揩腑风掌憨丑统隙频乱现代生物进化理论的主要内容2现代生物进化理论的主要内容2 （1）根据前面所学的你能做出假设吗？ 探究活动（四） “探究自然选择对种群基因频率的影响” s s 长满地衣的树干上的桦尺蠖  黑褐色树干上的桦尺蠖  自然选择可以使种群的基因频率定向改变 掌佣你俐锋套姚状雏剿崩熏炸屉初赘喝租碟蝉卖黄厕搽扇禾辛蒂崎簧棕蛹现代生物进化理论的主要内容2现代生物进化理论的主要内容2 探究活动（三） 2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。1870年桦尺蠖的基因型频率为SS10% ； Ss20%； ss70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？ 基因型频率 基因 频率 SS Ss ss S s 第1年 10% 20% 70% 20% 80% 第2年 11.5% 22.9% 65.6% 23% 77% 第3年 第4年 …… 70.7% 26% 29.2% 14.7% 56.1% 60.9% 26.1% 73.9% 29.3% 13.1% 升高 降低 翁忌撤伯由篆彼不镑多裳流荒访瘦责座少杰膛将婆峻篇挞括碌煞扒碘测梅现代生物进化理论的主要内容2现代生物进化理论的主要内容2 (3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？ (4)在自然选择中，直接受选择的