贵州教育出版社小学五年级上册信息技术教案　全册_精品.doc

贵州教育出版社信息技术教案（第5册） 第1课 认识新网络 教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生?活的密切关系以及网上浏览。 教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。 教学难点：认识因特网的含义。 教学过程： 一、导入新课： 1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范） 2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范） 3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。 二、新授 （一）认识因特网 Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现在我国统一称为因特网。 （一）因特网提供的服务 1、WWW 2、E-MAIL 3、BBS 三、想一想 P5 1题2题 第2课 新手上路  教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。 教学重点：认识IE以及网上浏览。 教学难点：IE浏览器的操作。 教学过程： 一、导入新课： (一)认识浏览器，打开浏览器 １、同学们，网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？就是它e（出示浏览图标）它的名字叫浏览器，它还有个外号叫探路者，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。 ２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？? （学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中） （２）学习三种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。 ３、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。 （标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏） 注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？ （学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标，） 二、新授  (一)了解网址，输入网址，打开网页 １、?浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天，咱们要去的第一个网站叫小学生王国。 同样，我们也要告诉浏览器小学生王国在网络世界中的地址，它就能带我们去。（出示地址栏） 小学王国的地址是http//（写入地址栏） ２、教师演示输入网址，打开网页。 请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说. 〖网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。〗 （二）、练一练：到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。 第3课 网上冲浪  教学目标： 1．初步了解因特网的组成。 2．能启动、退出网络浏览器。 3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。 4．了解网站的概念。 课前准备： 1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。 2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点： 进入目的网页的两种方法。 教学难点： 1．因特网的组成。 2．通过输入网址进入指定网页。 教学建议 1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。 2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。 3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。 4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。