安徽省淮南市第十三中学人教版高中物理必修一1.1质点参考系和坐标系课件共31张PPT.ppt

* 新课标人教版必修１ 第一章 运动的描述 §1.1质点 参考系和坐标系 不了解运动，就不了解自然。 什么是运动呢？ 从哲学的角度： 恩格斯： “运动，就其一般意义来说，就它被理解为存在的方式、被理解为物质的固有属性来说，它包括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置移动直到思维。” 机械运动 自然界的一切物体都处于永恒运动之中。物体的运动形式是多种多样的，其中机械运动是最简单、最基本的运动。 在力学中，一般讲到运动，是指物体的空间位置随时间变化，称为机械运动。 为了研究物体的机械运动，我们不仅需要确定描述物体运动的方法，还需要对复杂的物体运动进行科学合理的抽象，以便突出主要矛盾，化繁为简，有利于解决问题。 学　习　目　标 重　点　难　点 1.理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件. 2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性. 3.理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化. 4.体会物理模型在探究自然规律中的作用. 重点 1.质点模型是怎么建立的. 2.参考系的重要性和运动的相对性. 难点 1.正确判断一个物体是否可以看成质点. 2.在不同的参考系中描述物体的运动. 科学家呢？ 问题1：谁能准确描述下列物体的运动？ 如 雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶的飘落 精确描述之难 一、物体和质点 问题2：难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从合肥飞向北京; 研究火车在城市之间运行 车箱的颤动我们考虑吗？ 我们是否要考虑飞机本身大小？ 忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要因素。 质点的概念及看成质点的条件 (1)质点：在某些情况下，我们可以忽略物体的 ，而突出“物体具有 ”这个要素，把它简化为一个有 的物质点，这样的点称为质点. (2)把物体看做质点的条件 ①质点是一种科学抽象，是一个理想化的物理模型，实际上 (填“存在”或“不存在”). ②如果忽略物体的 和 ，不影响问题的研究时，就可以把物体看做是质点. 问题3：阅读课本P1-2,通过哪些实例，用什么方法得到质点的概念？ 例题1、下列情况不能看成质点的是（ ） A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间 BD 二、参考系 运动与静止的关系: 自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的——运动是绝对的，静止是相对的。 (1)参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的 是否随时间变化，以及怎样变化.这种用来做 的物体称为参考系. (2)参考系对观察结果的影响 对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参考系 ，对同一个物体运动的描述也往往不同. 3.参考系 注意： (1)参考系的选择是任意的 （一般选择地球和相对于地球静止的物体） (2)比较两个物体的运动情况，必须选择同一个参考系才有意义。 　下列关于运动的描述中，参考系的选取符合描述的是(　　) A．诗句“飞流直下三千尺”，是以飞流作为参考系的 B．“钱塘江观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是以潮水作为参考系的 C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，是以万重山作为参考系的 D．升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以国旗作为参考系的 答案　C 三、坐标系 (1)要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括原点、 和单位长度. (2)研究物体的直线运动时，一般建立一维 ，坐标轴上的一个坐标点对应物体的一个 . 练习 A点坐标XA=-3m X/m O 如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点运动到B点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程。 1 -1 2 3 4 -2 -3 -4 A B B点坐标XB=2m 走过的路程ＳＡB=５m 对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？ 分类 适用的运动 建立方法 直线坐标系 物体沿直线运动，即做一维运动时 在直线上规定原点、正方向和单位长度，就建立了直线坐标系 平面坐标系 物体在某一平面内做曲线运动时 在平面内画两条相互垂直的数轴(x轴与y轴)，即可组成平面直角坐标系．物体的位置由两个数确定 空间坐标系 物体在空间内运动时 在空间画三个相互垂直的数轴(x轴、y轴和