广东省揭阳市第三中学人教版高中数学必修二教案：2.3.1直线与平面垂直的判定2.doc

揭阳第三中学教案表 课题 2.3.1直线与平面垂直的判定（2） 课型 新授课 教学 目标 1、知识与技能 （1）使学生掌握直线和平面垂直的定义及判定定理； （2）使学生掌握判定直线和平面垂直的方法； （3）培养学生的几何直观能力，使他们在直观感知，操作确认的基础上学会归纳、概括结论。 2、过程与方法 （1）通过教学活动，使学生了解，感受直线和平面垂直的定义的形成过程； （2）熟练掌握判定直线与平面垂直的方法。 3、情态与价值 培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知。 重点[来源:Zxxk.Com] 难点 教学重点：直线与平面垂直的定义和判定定理的应用。[来源:Zxxk.Com] 教学难点：直线与平面垂直的定义和判定定理的应用。 教具 准备 多媒体课件、三角板 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 （一）复习： 1．直线与平面垂直的定义； 2．直线与平面垂直的判定定理； 3．练习： 平行四边形所在平面外有一点，且，求证：点和平行四边形对角线交点的连线垂直于和． （二）新课讲解： 例1．过一点和已知平面垂直的直线只有一条． 已知：平面和一点 求证：过点与垂直的直线只有一条． 证明：不论在平面内或外，设直线，垂足为（或）若另一直线，设确定的平面为，且 ∴ 又∵在平面内，与平面几何中的定理矛盾 所以过点与垂直的直线只有一条。 例2．定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行．（线面垂直的性质定理） 已知：如图， 求证： 证明：（反证法）假定不平行于，则与相交或异面； （1）若与相交，设， ∵ ∴过点有两条直线与平面垂直， 此与“过一点有且只有一条直线垂直于已知平面”矛盾， ∴与不相交； （2）若与异面，设，过作， ∵ ∴ 又∵且， ∴过点有直线和垂直于与过一点有且只有一条直线一已知平面垂直矛盾， ∴与不异面，综上假设不成立， ∴． 说明：例1和例2结论可直接应用于其他的解题过程中． 例3．已知直线平面，垂足为，直线，求证：在平面内． 证明：设与确定的平面为， 如果不在内，则可设， ∵，∴，又∵， 于是在平面内过点有两条直线垂直于， 这与过一点有且只有一条直线一已知平面垂直矛盾， 所以一定在平面内． 点到平面的距离：从平面外一点引一个平面的垂线，这点和垂足间线段的长，叫做点到平面的距离。 （三）课堂小结：直线与平面垂直的判定定理和性质定理．[来源:学科网] 教学方法：学生借助实物，通过类比、交流等，得出判定定理及基本应用。 （四）作业： 补充：如图，是圆的直径，是圆周上的一点，垂直于所在的平面，，求证：平面． [来源:学科网] [来源:学科网] 板 书 2.3.1直线与平面垂直的判定（2） 一、复习 三、例题讲解 二、点到平面的距离 教学 反思