整合人教版必修一第四章第5节牛顿第三定律课件1共19张PPT.ppt

* 第四章 牛顿运动定律 5 牛顿第三定律 一、作用力和反作用力 甲队为什么能获胜？ 1、阅读任务一 阅读内容 ——课本P81页 阅读要求 ——带着问题读 ——读出问题来 问题1： ——对力的“物质性”特征有什么体会？ 问题2： ——对力的“相互性”特征有什么认识？ 问题3： ——对“牛顿第三定律”内容有何猜测？ 问题4： ——对“实验测量”功能有怎样的认识？ …… 名词 名词 动词 2、阅读交流 阅读所得 ——力不能离开物体而存在！ ——力与两个物体直接相关！ （1）关于力的“物质性”特征 手 拉 弹簧 力现象表述： 作用 力 物体 施力物体 物体 受力物体 2、阅读交流 阅读所得 ——物体间作用总是相互的！ ——相互作用总是同时产生！ （2）关于力的“相互性”特征 案例 甲方 乙方 作用 时序 性质 ——相互作用总是同种性质！ 1 手 弹簧 2 人 + 椅 桌子 3 人 + 船 小船 4 地面物 地球 相互拉 相互推 相互推 相互吸 同时 同时 同时 同时 弹力 弹力 弹力 引力 … 如此等等，不胜枚举 ——不完全归纳！！！ 2、阅读交流 （3）关于“牛顿第三定律”内容的猜想 已经解决的： ——相互性、同时性、同性质 尚未明确的： ——大小、方向、作用线关系 若对课本设问作字面理解，则牛顿第三定律的内容应该是反映作用力和反作用力之间的大小关系与方向关系； 若对课本设问作深入思考，则牛顿第三定律的内容应该是反映作用力和反作用力之间的关系。 2、阅读交流 （4）关于“实验测量”功能界定 实验的功能 ——观察不能解决定量的问题！ ——经验不能解决定量的问题！ ——定量问题必须靠实验测量！ 3、分组实验 实验指导 ——实验目的确认 ——实验原理分析 ——实验操作要领 ——实验现象观测 用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系 ——实验结论概括 ——实验精度评价 实验操作 实验总结 ——学生分组操作 4、演示实验 用力传感器探究作用力与反作用力的关系 静态操作 动态操作 相关结论 力传感器 装置介绍 数据采集 装置介绍 装置介绍 设备连接 二、牛顿第三定律 1、表述： 2、意义： 3、理解： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 反映了两个物体之间的作用力与反作用力的关系。 对象 时序 性质 FA-B与FB-A 大小 方向 作用线 等值 反向 共线 补充： 两物 同时 相同 4、思考与讨论 对象 时序 性质 FA-B与FB-A 大小 方向 作用线 等值 反向 共线 两物 同时 相同 作用反作用 作用力与反作用力的关系 一对平衡力之间的关系 比 较 对象 时序 性质 F1与F2 大小 方向 作用线 等值 反向 共线 ？ ？ ？ 一对平衡力 1.阅读任务二 阅读内容 ——课本P83-84页 阅读要求 ——带着问题读 ——读出问题来 问题1： ——受力分析首先要确定什么？ 问题2： ——受力分析要注意区分什么？ …… 三、物体的受力分析 *