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牛津初中英语8a unit1 friends导学案_精品
牛津初中英语8A Unit 1 Friends导学案
课题 Comic strip and Welcom to the unit 课型 新授 执教时间 主备人 审核人 复备人 学习目标 知识目标：谈论人的外貌个性，学习描述人的单词和表达法。
技能目标：谈论各自的朋友，掌握描述人物相貌和品质的知识。
情感目标：了解并逐步养成好朋友必须具备的优良的品质。 学习重点 学会用表示人的品质的单词与词组来描述自己的朋友。 学习难点 理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组。 学法指导 合作探究，自我展示
学习过程
【预习指导与检测】
预习导航
背景知识：
开篇部分的Eddie和Hobo两个卡通人物妙趣横生的对话一定能激发你对本
单元的兴趣。思考：本单元的主题是什么？
本课介绍了关于朋友的不同品质的主题，你需要回答一本杂志上几个关于朋
友的品质问题，同时你还会学到一些描述朋友重要品质的词汇。
预习成果
（一）认真预习Eddie和Hobo的对话及第7页内容，你能把下列短语译成英语吗？
1. 没有其他的 2. 再吃些食物
3. 一个诚实的男孩 4. 保密
5. 使我快乐 6. 相信他的话
7. 有困难 8. 分享我的快乐
9. 如此特别 10. 相当重要
（二）仔细阅读下列各句，在空格处填上一个合适的词：
1. I can always talk to Jim when I have problems because he’s ..
2. It’s very important to keep our classroom and .
3. I think I must go to the supermarket, for there’s in the fridge.
4. I must tell you the good news to let you my joy.
5. ---Who knows about it except you and me ?
--- Nobody does.
6. --- Can I have something to ?
--- What about some coffe?
7. --- Don’t tell lies. You must be .
8. Max often tells jokes and makes us laugh.
9. It’s to say “Thank you” when we get help from others.
10. Betty is so that he can learn everything quickly.
（三）请你在完成以上练习后思考一下问题：
1. You are so kind. 如何用It’s …句型改写：
2. 根据some more 结构，请思考“又两个，再两个”如何表达（两种方法）：
（四）预学质疑
______________
【课堂导学与互动】
任务一：听对话录音回答问题：
1. Who’s Eddie’s good friend?
2. Why do you think so?
任务二：快速阅读对话，回答下列问题：
Hobo is hungry. What
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