2017_2018学年度高中历史第5单元现代中国的科技与文化第14课“百花齐放百家争鸣”教师用书北师大版必修.docVIP

第14课　“百花齐放” “百家争鸣” 学习目标：知道我国“百花齐放百家争鸣”的方针。讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 1.重点：“双百”方针的提出、内涵及取得的成就。难点“双百”方针贯彻过程中的经验和教训。 教材整理1　“双百”方针的提出1．背景(1)1956年社会主义改造基本完成。(2)人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。2．提出年毛泽东提出了“百花齐放百家争鸣”的方针。3．含义艺术上不同的形式和风格可以自由发展科学上不同的学派可以自由争论。4．特点是一个基本性的同时也是长期性的方针。5．意义(1)“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。(2)“双百”方针的贯彻执行带来了中国文学艺术的春天。6．成就(1)主要内容：反映革命历史题材和火热的现实生活。(2)代表作品：《红旗谱》《红日》《红岩》《青春之歌》《林海雪原》等。［误区警示］?对“双百”方针的认识关于“双百”方针，确切地说就是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，学术上不同的学派可以自由争论。但必须在《中华人民共和国宪法》范围之内，以坚持共产党的领导和社会主义道路为前提，而不是一切文化艺术都可以不受约束地自由发展。教材整理2　“以阶级斗争为纲”对“双百”方针的破坏1．原因(1)“文化大革命”期间受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。(2)一些学术问题被当作政治问题进行批判。2．表现(1)一大批优红日》等。(2)一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。(3)许多优秀的传统剧种、剧目被停演文艺上形成了“八亿人民八个戏”的局面。3．影响严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。教材整理3　欣欣向荣的新时期文艺1．背景文化大革命”结束文艺领域经过拨乱反正后双百”方针重新得到贯彻执行。2．表现(1)短篇小说：代表作是率先揭示了极“左”思潮对青少年心灵毒害的《班主任》。(2)长篇小说：一大批文学精品问世。代表作平凡的世界》《战争与人》《长城万里图》《白鹿原》等。(3)报告文学：受到欢迎。代表作：《哥德巴赫猜想》。(4)艺术领域：杰作频出丰富了人们的精神文化生活。知识网络 史论要旨 1.“双百”方针的提出推动了新中国文化事业的繁荣成为建设新中国文化事业的正确方针。文化大革命”时期双百”方针未能贯彻文艺园地百花凋零自然科学和社会科学研究也受到很大影响。“文化大革命”结束后双百”方针的继续贯彻推动了中国文化事业逐步走向新的繁荣。 探究点　“双百”方针的实质及意义史 料 解 读史料一　“百花齐放百家争鸣”我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放学术问题上百家争鸣。年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 抓住史料出处标注的时间“1956年”可分析“双百”方针的历史背景；史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。史料二　中央现在着重提出了“百花齐放百家争鸣”的政策就是要我们在文艺工作和科学工作方面也把一切积极因素都调动起来更好地为人民服务为繁荣我国的文学艺术而努力为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。陆定一《百花齐放百家争鸣》 注意表示目的的介词“为……为使……”理解“双百”方针的意义和目的。【史料应用】1．毛泽1956年提出“双百”方针的依据是什么？结合史料一分析“双百”方针的实质。【提示】　依据：社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开；调动一切积极因素建设社会主义。实质：承认社会主义科学文化的多样性格局。2．结合所学知识谈谈你对史料二观点的认识。【提示】　“双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验符合社会主义社会科学文化发展的客观规律是【史论拓展】正确理解“双百”方针的实质和意义(1)实质承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局不是“一花一家”的单调形态。只要赞成社会主义制度的知识分子便是社会主义文化的创造者和建设者。双百“方针是团结知识分子和文化人的情感纽带是允许鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。只要符合2)意义在“双百”方针指引下中国文艺呈现出一派繁荣景象推动了社会主义建设事业的发展。充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 1956年5月26日中共中央宣传部部长陆定一在一次许写工农兵题材只许写新社会只许写新人物等这种限制是不对的。”这表明(　　)党中央在科学文化上实行“双百”方针双百”方针遭到“文化大革命”错误的干扰 阶级矛盾正在上升为社会主要矛盾文学艺术创作要求政治化【解题模板】抓关键 题干中的时间“1956年”和信息“就是错误的”“这种限制是不对的”是解题的关键排易误 从时间上看这时“文化大革命”还没有发生项错误；根据所学知识年三大改造基本完成主要矛盾已经不是阶级矛盾项错误；“文学艺术创作要求政治化”在所给材料中没有反映项错误验结