苏教版2017八年级语文上册19苏州园林课件共27张PPT.pptx

发现美生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛 -----罗曼·罗兰美在粗犷美在清新美在原始古朴美在动感美在静谧美在气势请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。苏州园林美在，美就美在……（要求说出自己的感受）请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。苏州园林美在，美就美在……（要求说出自己的感受）叶圣陶作者简介叶圣陶（1894－－1988） ，名绍钧，字圣陶。 现代著名作家、教育家、编辑家。 他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。代表作品：散文集有《脚步集》， 童话有《稻草人》、《古代英雄的古像》， 长篇小说有《倪焕之》。 1、检查预习，给下列加横线的字注音：轩榭（ ）（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ）镂空（ ） 相间（ ） 蔷薇（ ）hèxuānxièlínxúnjiànlòuqiángwēi2、辨明词义：鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美?苏州园林的总特点:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画图画美为体现共同点设计者是从哪几方面设计的？大处讲究——分说细部注意本文的结构布局（第3段）配合（第4段）映衬（第5段）层次（第6段）总说（完美的图画） （第2段）每个角落（第7段）门窗图案（第8段）色彩（第9段）揣摩下列语句中加点的词语的表达效果1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本…… 文中“标本” 与常用的意义不同，这里有典范、代表的意思。它不是死的，而是一个活生生的样板。文中说苏州园林是“标本”，形象地表明它承继了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不 仅是技术。 “艺术”是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而“技术”是在长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别。3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是“隔而不隔，界而未界”，因而更增加了景致的深度。 “隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有真的把景致分开。花墙和廊子的设置是为了避免一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插。使游人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，可以增加景致的层次和深度。不过因为墙壁上有砖砌的镂空图案，所以，透过漏窗往往可以看见远处的景色，若隐若现，这更增加了观赏者的兴致，在有限的空间里创造了无限的意境。 ??讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 ??讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景远景的层次有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 ------课后小结