试题研究九年级物理复习第十四讲欧姆定律第一节共46张PPT.ppt

A. 首先确定初始时的电路性质(串联还是并联)，确定各电表所测的是哪段电路． B. 再确定电路变化后的性质(串联还是并联)，确定各电表所测的是哪段电路，必要时可画出等效电路图分析． C. 按串、并联电路电流、电压的特点和欧姆定律确定电表示数的变化情况，确定变化量和未变化量，利用总电压不变、定值电阻阻值不变等隐含条件解决问题． 三 U-I图像的理解及相关计算 例7 (2016青海省卷)如图所示，是通过两个定值电阻R1、R2的电流和电压的关系图像.由图可知，当把R1、R2串联在某一电路中时，通过两电阻的电流之比I1:I2= .加在两电阻两端的电压之比U1:U2= ;当把R1、R2并联在某一电路中时，通过两电阻的电流之比I1:I2= .加在两电阻两端的电压之比U1:U2= . 1∶1 1∶3 3∶1 1∶1 【解析】串联电路电流处处相等，所以电流之比为1∶1；由图像知 又R1、R2串联，则U1∶U2＝R1∶R2＝1∶3，R1、R2并联，U1＝U2，由欧姆定律得：I1∶I2=R2∶R1＝3∶1，R1、R2并联，U1 ∶ U1＝1∶1. 例8 (2016西宁)如图甲所示电路，电源电压不变.闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则可判断电源电压是 V，定值电阻R的阻值是 Ω，滑动变阻器的最大阻值为 Ω. 9 6 12 【解析】滑片滑到a端时，只有R连入电路，a点对应的电压就是电源电压，9 V； ；滑片滑到b 端时为最大阻值，由乙图知， . 方 法 指 导 (1)如图所示，从U-I图像总结结论，计算电阻值. (2)如图所示，根据给出的电压值，确定干路电流. (3)如图所示，根据给出的电流值，确定电源电压值. 实验突破 实验一 探究电流与电压的关系 (近10年未考) 命题点： 1.实物图连接(链接P71重难点突破一) 2.电路接通前要求开关断开，滑动变阻器的滑片移到最 大阻值处(目的是防止因为操作失误造成电路接通后 使电流过大而烧坏电流表) 3.滑动变阻器的作用(①保护电路；②在电阻R不变时， 用来改变电阻R两端的电压) 探究电流与电压的关系 4.电流表和电压表的使用及读数(链接考前必背一) 5.电路故障分析(链接P72重难点突破四) 6.控制变量法的应用(闭合开关，保持电阻R不变，调节滑动变阻器的滑片，使R两端电压成整数倍地变化) 7.实验数据分析、实验设计与评价 8.换不同电阻进行多次测量的目的(使实验规律更具有普遍性) 实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 例1 (2016兰州)为了探究“电流与电压的关系”，某同学设计了如图甲所示的电路. 电压/V 1 2 3 电流/A 0.1 0.3 (1)实验中，应保持 不变，调节滑片P，当电压表示数为2 V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为 A； (2)多次测量，将记录的数据填在上表中，分析数据可以得出的结论是 ； 电阻 0.2 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (3)在上述实验结束后，该同学还想利用此电路探究“电流与电阻的关系”，并与上表中的第三次实验数据进行比较，于是他在原电路中，只将10 Ω的定值电阻换成了15 Ω.闭合开关后，发现电压表的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”).则他接下来的操作应该是 . 变大 向右调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3 V，读取电流表的示数，记录数据 【解析】（1）由控制变量法可知；探究“电流与电压的关系”时，应保持电阻不变；由题图乙可知，电流表接入“0～0.6 A”量程，分度值为0.02 A，读数为0.2 A；（2）探究“电流与电压的关系”实验结论为：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（3）该电路图为串联电路，电压表测定值电阻R两端电压，即UR，由串联电路总电压等于各用电器电压之和得：UR=U-IR′，又因为 ，当R变大时，I减小，UR变大；由控制变量法可知探究“电流与电阻的关系”时，应保持电压不变，即UR为3 V不变，现在换成15 Ω电阻后，电阻变大，则 定值电阻分得的电压变大，要使UR为3 V不变，应向右调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数