高中政治 第一课之《货币的基本职能和纸币》课件 新人教版必修1_精品.ppt

第一课 神奇的货币 二 货币的基本职能——— 价值尺度、流通手段 钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥? 货币的本质 (一般等价物) 决 定 现 体 货币的职能 (作用) * （1）价值尺度 A：含义 B：原因 C：计量单位 D：价格 E：职能实现的方式 （基本即与生俱来） 货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币本身是商品，有价值 元、英镑、殴元等 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 观念上的货币 1、货币的基本职能 价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式 * （2）流通手段 A：含义： B：商品流通： C：流通公式： D：实现方式： E：注意：商品流通、流通手段的区别 货币充当商品交换媒介的职能，也叫购买手段 以货币为媒介的商品交换 商品—货币—商品 必须是现实货币 商品流通（整个环节） 货币执行流通手段职能 * 想想：“商品—商品”与“商品—货币—商品”的共同点和区别是什么？ 共同点： 区别： 都是商品交换的一种形式 （1）前者是物物的直接交换，后者是以 货币为媒介的商品交换 （2）前者在货币产生前就存在，后者在 货币产生后 （3）前者买和卖是同时进行，后者买和 卖在时间和空间上是可以分离的， 大大方便了人们的交易活动 * （1）商品流通中，由于买卖是分开的，生产者、经营者只有卖出商品，付出的劳动才能得到补偿，否则，就会亏损，甚至破产倒闭。所以跳跃不成功摔坏的一定是商品所有者。 （2）生产者必须为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。 在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币” 阶段的变化既重要又困难，是“商品的惊险的跳跃”。 这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品 所有者。 （1）为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品 所有者？ （2）如何实现好这个跳跃？ * 2、货币具有的其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 * 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 * 下面活动中货币执行了哪种职能？ A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明 F、世界银行向发展中国家贷款 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 * 思考：有人说：“货币能够与一切商品相交换，所以 流通中的货币量越多越好” 这个说法对吗 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 提示：商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 * 假设市场上： 待售商品 总额 每1元货币 流通次数 实际所需 货币量 1000 亿元 次 亿元 700 亿元 次 亿元 1000 亿元 次 亿元 1 1000 1 700 4 250 * 欧 元 日元 美元 英磅 澳大利亚元 德国马克 加拿大元 港 币 三、纸 币 * ★ 纸 币 系 列 知 识 ◆ 思考：纸币是怎样产生的？ 金银条块 铸币 纸币 ◆ 含义: 国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。 * 金银条块 铸 币 纸币(电子货币) 成本低，比金属货币更容易保管、携带、运输 * ①纸币是由国家发行。如果不是本国国家发行，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场不能流通。制造假币的行为在各国家都是犯罪行为。 ②纸币是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用而现在不再强制使用的纸币，则不能在市场上流通。这两方面是缺一不可的。 ③纸币只是货币的一种符号，没有价值。 ◆ 纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值，它不是商品；货币是商品，其本身具有内在的价值。 ◆ 思考：纸币和货币有什么区别 ◆纸币的职能: 流通手段、支付手段、