2017_2018学年度高中语文第二专题项脊轩志学业分层测评苏教版必修.docVIP

项脊轩志 1. 对下列加点词语的解释全部正确的一组是(　　)迨(等到)诸父异爨　　　客逾(越过)庖而宴妪每(每次)谓余曰 以手阖(关闭)门殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前室西连于中闺(内室) 余既为此志(志向)【解析】　B项每：常常。C项制：规格、格局。D项志：一种文体名。此处指《项脊轩志》一文。【答案】　A2．下列句子中加点的词语的意义与现代汉语相同的一(　　)余稍为修葺使不上漏 B．吾妻来归余自束发读书轩中 D．室仅方丈可容一人居【解析】　A项古今义都是“修缮”之义。B项古义：女子出嫁；今义：回来。C项古义：古人十五岁时把头发挽起来盘到头顶上表示成童；今义：把头发扎起来。D项古义：一丈见方；今义：寺院的住持。【答案】　A3．下列句中加点的词语与“内外多置小门墙”中的“内外”的用法不同的一项是(　　)内无应门五尺之僮或凭几学书使不上漏前辟四窗【解析】　B项书”是名词作动词写字。其余均是名词作状语和例句相同。 【答案】　B4．对下列句子的句式判断不正确的一项是(　　)妪先大母婢也(判断句)室西连于中闺(省略句)余自束发读书轩中(状语后置句)轩凡四遭火得不焚(被动句)【解析】　B项是状语后置句。【答案】　B 阅读下面的文言文完成5～8题。 先妣事略归有光先妣周孺人弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静淑静者大姊也。期而生有光。又期而生女子殇一人期而不育者一人。又逾年生有尚妊十二月。逾年生淑顺。一岁又生有功。有功之生也孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰吾为多子苦老妪以杯水盛二螺进曰饮此后妊不数矣孺人举之尽喑不能言正德八年五月二十三日孺人卒。诸儿见家人泣则随之泣然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画出二子命之曰：“鼻以上画有光鼻以下画大姊。”以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行太学生。母何氏。世居吴家桥去县城东南三十里由千墩浦而南直桥并小港以东居人环聚尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄敦尚简实与人说村中语见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥则治木棉；入城则缉纟卢灯火荧荧每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐乃劳苦若儿女大者攀衣小者乳抱手中纫缀不辍户内洒然。遇僮奴有恩虽至皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵率人人得食。家中人闻吴家桥人至皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝促有光暗诵《孝经》即熟读无一字龃龉乃喜。孺人死十一年大姊归王三接孺人所许聘者也。十二年有光补学官弟子。十六年而有妇孺人所聘者也。期而抱女中夜与其妇泣追惟一二仿佛如昨余则茫然矣。世乃有无母之人天乎痛哉！(选自《震川先生集》)【注】　①孺人：明代七品官的妻子封为孺人后来也用于对妇人的尊称。②殇：未成年而死。③(xǔ)：温和的样子。④缉纟卢：将麻拆成缕再搓成线。⑤问：慰问问候。⑥洒然：整齐的样子。5．下列对文中画波浪(　　)然数颦蹙顾诸婢曰/吾为多子/苦老妪/以杯水盛二螺进/曰/饮此后/妊不数矣/孺人举之尽/喑不能言/然数颦蹙/顾诸婢曰/吾为多子/苦老妪/以杯水盛二螺进/曰/饮此后/妊不数矣/孺人举之/尽/喑不能言/然数颦蹙/顾诸婢曰/吾为多子苦/老妪以杯水盛二螺进/曰/饮此后/妊不数矣/孺人举之/尽喑不能言/然数颦蹙顾诸婢曰/吾为多子苦/老妪以杯水盛二螺进/曰/饮此后/妊不数矣/孺人举之尽/喑不能言/【解析】　首先通读画波浪线部分了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解逐步排除错误选项。根据文意苦”的主语是“吾”进”的主语是“老妪”排除AB两项。“孺人举之/尽”中“尽”做“举”的补语中间不能断开排除C项故选D。【答案】　D6．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 (　　)来归”在文中指女子B．“正德”是明朝皇帝明武宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号一般由皇帝发起。讳”旧时指死去的帝王或尊长的名字。历代避讳的范围并无统一规定但总的原则是“为尊者讳为亲者讳为贤者讳”。《孝经》以“孝”为中心比较集中地阐述了道家的伦理思想肯定“孝”是上天所定的规范。【解析】　《孝经》阐述了儒家的伦理思想。【答案】　D7．下列表述不符合原文意思的一项是(　　)诸儿见家人泣则随之泣然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。追惟一二仿佛如昨余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼对母亲事迹记忆不多所以感情也有点模糊。家中人闻吴家桥人至皆喜。”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。十六年而有妇孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。【解析】　B项【答案】　B8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)儿女大者攀衣小者乳抱手中纫缀不辍户内洒然。译文：