2017_2018学年度高中语文第二单元6外国诗歌四首练习粤教版必修2.docVIP

6　外国诗歌四首中国是诗歌的国度当我们徜徉在唐诗宋词优美的意境中时也不妨调转艺术欣赏的轻舟驶向外国诗歌的浩瀚海洋到那里去领略海市蜃楼的美丽体验惊涛骇浪的魅力……大海波澜壮阔的大海自由奔放的大海是您激荡着诗人炽烈的情怀；一个美丽 美字体 生 如 夏 花 之 烂 死 如 秋 叶 之 静 美 。赏美文 简单地生活张兴胜 简单地生活不是如佛家般脱离红尘置身世外；也不是如庄子般主张“绝圣弃智擢乱六律”而是以一种淡然的心境宽待生活在“风烟俱静天山共色”的悠然襟怀中体会“天凉好个秋”的情怀。 简单地生活也不是凡事无争敷衍生活而是心平气和地从事你的工作与生活。独处斗室时你思接千载神游万仞在书林翰海中徜徉忘神；挚友相聚时你舌粲莲花处处逢春坦荡磊落在亲情与友情中怡然自乐；就是在平凡的家庭生活中你也能因妻子动情的娇嗔而如沐春风因孩子的可爱而快慰 有位哲人说：“真正的财富是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。”在诸多不顺与不平中此话使人蓦然觉醒：原来我们对生活牢骚满腹首先是由于我们自己的生活太复杂；我们怀疑外部的事物是否合理首先是由于我们对自己本身是否合理有怀疑！真正 苛责生活晴空满是阴霾四顾尽成危道。宽待生活恶澜可成清流狂飙自成和风。简单地生活潇洒就在自身红尘便是福地！ 【课内挖掘】普希金的名句“假如生活欺骗了你不要忧郁也不要愤慨。不顺心时暂且克制自己：相信吧快乐之日就会到来”经常出现在高考作文中成为正视逆境、走出困境的写作素材。大海是普希金的精神之父普希金在第二次被流放前来向大海告别。他从黑海岸边的奥德萨即将再次被流放到内地的荒原。面对大海他大声疾呼：“再见吧自由的原素！/最后一次了在我眼前/你的蓝/你的骄傲的美闪烁壮观。”他控制不住自己内心急切的呐喊也无处不透露出了他对大海的无限眷恋。他去了使自由在悲泣中！/他把自己的桂冠留给世上。/喧腾吧为险恶的天时而汹涌噢大海！他曾经为你歌唱。”这里的“他”指拜伦。拜伦不仅是一位伟大的诗人同时也是一位为自由而战的革命者因而诗人对他十分崇敬认为他虽已离开人世但他的作品与精神却永远留在人们的心中。诗人充满激情地呼告大海“喧腾吧为险恶的天时而汹涌”为伟大的诗人而歌唱！诗人在这里缅怀拜伦赞美拜伦正是赞　振奋精神　追求自由　赞美　献身精神精彩运用人的一生顺逆交织有谁能真正预知下回的分解？顺境固然可喜但逆境不会因我们的不喜欢而放弃它的热情仍然经常和我们相遇。面对逆境要学会坦然学会挑战。“真的猛士敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血。”普希金曾告诫过我们：“假如生活欺骗了你不要忧郁也不要愤慨。不顺心时暂且克制自己：相信吧快乐之日就会到来！”命运掌握在2．我爱普希金因为在我悲伤时他可以使我振奋。有时因成长的烦恼我几乎快要放弃。那种悲伤的感觉就像被狂风暴雨摧残了一般。脑中闪现的全是失望甚至还有绝望。可当我想起了普希金想起了“假如生活欺骗了你”就如看到暴雨后那若隐若现的彩虹心情慢慢平静最后依旧阳光灿烂。“不要悲伤不要心急忧郁的日子里需要镇静：相信吧快乐的日子将会来临。”不错普希金那迷人的文字不正诠释着阳光总在风雨后的真谛吗？我爱普希金因为在我受【课外运用】致大海舒　婷大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风日夜日夜地呢喃多少行在沙滩上留下的足迹多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密秘密地埋葬有过咒骂有过悲伤有过赞美有过荣光大海——变幻的生活生活——汹涌的海洋也许漩涡眨着危险的眼也许暴风张开贪婪的口呵生活固然你已断送无数纯洁的梦也还有些勇敢的人如暴风雨中(有删节)赏析：舒婷所表达的是对生活的感悟大海——变幻的生活/生活——汹涌的海洋”。她的“大海”不是完美的化身而是变幻的生活。大海有潮涨潮落有风平浪静；它多变并不完美但它真实。望着大海起起伏伏就像在观望生活的大戏——有悲有喜包罗万象。感受着大海的宽广与静寂就像在感受自己。舒婷自己则像海燕一样 一、基础巩固下列各项中加点字的注音全都正确的一项是(　　)闪烁(shuò)　　　　絮语(xù)迷惘(mǎnɡ) 喑哑(yīn)峭壁(qiào) 倔强(jué)喋喋(dié) 薄雾(bó)柔嫩(nèn) 嗡嗡(wēnɡ)湿婆天(shī) 钏镯(chuàn)体谅(liànɡ) 寂静(jì)一luó) 啜饮(chuò)解析：A项“惘”应读“wǎn”；B项薄”应读“báo”；项“摞”应读“luò”。答案：C下列各句中加点成语的使用全都正确的一组是(　　)张海迪在两会上指出《中华人民共和国慈善法》审议通过后既能让人们认识到捐赠的意义又能使全国上下出现激浊扬清的清明景象。每个时代都有不同的思维与潮流这一代人过惯了太平盛世的舒适日子要求他们效法先民焚膏继晷、废寝忘食的干劲既苛求也不循循善诱启发自觉。女当家”在选房一事