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甘肃省微课教学比赛 所属课程： 精细化学品生产技术 所属专业： 精细化学品生产技术 所属学科： 化工类 适用对象： 高职精细化学品生产技术专业学生 参赛团队： 王雪香、吴海霞、王益民 兰州石化职业技术学院 二〇一三年五月日目录 兰州石化职业技术学院课堂教学竞赛申报表 1 教学设计 2 教案 5 课后习题 10 总 结 11 《精细化学品生产技术》课程标准 13 兰州石化职业技术学院学期授课计划 18 课程团队简介 20  兰州石化职业技术学院课堂教学竞赛申报表 教学设计 微课程名称 精细化学品生产技术 授课对象 精细化学品生产 专业学生 授课年级 高职大二第四学期 课程所属专业 精细化学品生产技术 所属课程 精细化学品生产技术 教材选用 刘德峥主编 《精细化工生产技术》 化学工业出版社 课程时长 1分钟 主讲人 王雪香 所在院校 兰州石化职业技术学院 所在院系 应用化学工程系 一、教学背景 1、本次微课教学内容——“增塑剂”，是精细化学品生产技术专业课《精细化学品生产技术》及有机化工生产技术专业课程《精细化工生产技术》中的一个重要模块内容，通过本课程的学习，要求学生掌握各类精细化学品的定义、分类、了解一般合成原理、分子结构与产品性能的关系，掌握典型品种的生产方法、主要用途和工艺流程，使学习者在学习本课程内容的基础上关注本行业最新动态及市场需求等相关信息，为学生从事精细化工产品的开发、生产及销售等工作提供理论基础和指导。另一方面，通过精细化工实训基地，完成相应产品的合成，检测、复配等，使学生逐步将所学理论与实训完全融合，以培养学生现场操作技能。 2、《精细化学品生产技术》课程为甘肃省省级精品课程。 3、此次讲课内容是《增塑剂》中的基础知识。 二、教学目标 1、知识目标 增塑剂的定义分类 掌握增塑剂的和性质（重点） 技能目标 素质目标 培养学生面对问题，分析问题和判断解决的能力 培养社会责任感和道德、法律意识 三、教学方法 1、案例教学法：增塑剂引入时采用“白酒塑化剂超标”，塑化剂，列举多个案例。 2、多媒体教学：采用图表、动画、文字等多呈现方式制作的PPT多媒体教学方式。 3、启发教学法：用增塑剂的三种损失途径，让学生思考如何降低增塑剂的损失；用增塑剂的不当使用产生的危害，让学生思考如何安全、合理使用增塑剂。 四、教学过程 1、导入新课 由最近新闻报道的白酒塑化剂超标，引入本次课程内容。 讲授内容 通过总结，使学生的素质、社会责任意识、法律意识得到全面提升。 五、教学总结 本次课程采用讲授法结合多媒体、案例教学法、循序渐进的引入增塑剂的基本知识。首先，举例当前大众关注的“白酒塑化剂事件”引起学生学习兴趣，进入课程。讲解增塑剂的定义、性质和分类。过程中除了多种举例外，还展示了实际塑化剂产品DBP，让学生有了更为直接的认识，再次调动了学生的积极性。在分类部分讲解过程中，通过提问，让学生掌握了本节课的重点---邻苯二甲酸酯类的官能团及其重要性质。学生除学会相应的基本知识外，也引起学生对现实问题的思考，树立了对待社会热点新闻的正确观点。从而实现了，知识、技能、素质3方面的提升，取得了较为满意的教学效果教案授课题目 任务一 认识增塑剂 教学目的 解增塑剂的定义掌握增塑剂的性质和 重点与难点 重点：增塑剂的性质 难点：增塑剂的作用机理 教学设计 白酒塑化剂超标事件，引入塑化剂的基本概念，讲解塑化剂的性质和分类，小结课程，并提出课后思考题 授课形式 (多媒体 ( 普通课 ( 理实一体化 ( 实训课 复习提问 什么是塑化剂？ 生活中哪些地方使用塑化剂？有危害吗？ 授课内容提纲 任务一 认识增塑剂 塑化剂的定义 塑化剂的性质 塑化剂的分类 课外作业 查阅文献 1.了解塑化剂未来发展趋势 国内有哪些生产厂家及生产工艺 授课总结 讲解过程注意举例，加深学生理解，引导学生建立正确的价值观 教研室主任意见 签名 模块二 项目一 增塑剂 任务一 增塑剂【导入】 引入白酒塑化剂超标事件，介绍塑化剂在许多产品中都有出现，提出问题塑化剂真的那么可怕吗？，让我们一起来了解和学习塑化剂【正文】 1、塑化剂的定义 用柱状图，说明塑化剂是高分子材料加工用助剂中用量最大的，用饼状图说明增塑剂主要用于PVC的增塑。图片举例古代陶瓷是由土和水制作的，水就是一种增塑剂，现代增塑剂主要是用于PVC，图片说明，正是由于增塑剂的存在，才使得我们有了多种多样的塑料制品。并且，2、塑化剂的性质 图片说明