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商鞅其人 展开论战 徙木立信 公元前356年，商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆，并贴出告示：“谁能把这根木杆扛到北门，赏‘十金’。”告示下聚满了人，大伙直嘀咕：“这是什么难事，赏这么多金？”结果谁也不去扛。商鞅见没人响应，把赏金提高到“五十金”。人们更加疑惑了，不知这位新官葫芦里卖的什么药。这时候，一个壮汉上前扛起木杆就走，一口气走到北门。商鞅立即赏他“五十金”。看热闹的人纷纷议论：“这位新官说话真算数。”商鞅因此很快提高了威信。不久，商鞅在秦国开始变法。 （1）措施最全面： 涉及政治、经济、军事、司法、文化、等方面 （2）实行最彻底：以法律形式废除奴隶主贵族的特权——废除井田制，废除世卿世禄 （3）历时最长久：先后两次改革，持续18年 （4）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础；建立新型地主阶级统治 训练设计 2、历史作用(积极性） （1）经济上： （2）政治上： 从根本上确立了土地私有制，为秦国农业生产带来生机。 使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。 （3）军事上： 极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。 一次较为彻底的地主阶级的改革运动 1、性质： 秦——富国强兵，奠定统一基础 1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地主阶级的要求 根本原因 3）秦孝公的鼎力支持。 2）改革措施全面彻底，符合秦国国情 重要因素 商鞅变法为何能成功？ 4）商鞅个人因素（政治才干和铁血手腕） 三、变法的历史局限 (1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚 (2)加重对人民的剥削和压迫 (4) 文化高压政策不利于思想文化的发展 (3)改革不完全彻底（承认占有奴隶的合法性等等 ） （5）重农抑商，违背社会发展规律，不利于商品经济的发展； 四、变法的特点 核心：农战、法治 只有改革，国家才会有光明前程。 改革会遇到重重阻力，必须坚持不懈，有牺牲精神。 改革应充分发挥人才的作用。 要制订法律保障改革的顺利进行。 * 专题二 商鞅变法 课程标准： 1、认识春秋战国时期的时代特征（背景） 2、了解商鞅变法的过程、措施与作用，认识其特点（措施） 3、探讨商鞅变法的历史作用（影响） “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。 ——（战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。 ——（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。” ——（宋代）王安石 （一）变法背景 探究：商鞅生活的战国是个怎样的时代？ 春秋战国 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 时代特征 大变革：奴隶社会向封建社会过渡 大动荡：战争频繁，诸侯争霸，民 族融和 大发展：经济、文化、科技 政治： 文化： 经济： 军事： 吴起 分封制、宗法制被破坏，王室衰微，新兴地主要求改革 “百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成为思想武器。 诸侯兼并，战争频繁 具体表现： 生产力发展,井田制瓦解，封建土地私有 制确立。 根本原因 直接动力 铁制农具的使用和牛耕的普遍 铁器、牛耕使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 生产力 决定 生产关系 上层建筑 经济基础 决定 新兴地主阶级要求变革 百家争鸣 大发展 大变革 大动荡 分封制宗法制破坏的表现 由“礼乐、征伐自天子出” 变为“礼乐、征伐自诸侯出”。 孔子杏坛讲学 《韩非子》书影 主张法治，建立中央集权制国家 结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？ 李悝 吴起 诸侯兼并战争，其他国家变法图强 秦孝公下令求贤 晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土 ——《史记》 商鞅入秦 商鞅（约前390~前338）， 出生于卫国没落贵族家庭， 原姓公孙，名鞅，也叫卫鞅。 后因在变法有功，被封在商 地，尊为商君，故史称商鞅。 商鞅尊崇李悝的学说，少年 时就立志革新政治。公元前361 年，商鞅看到秦孝公的《求贤 令》后，便带着李悝的《法经》 ，只身入秦。 商 鞅 商鞅舌战图 秦孝公在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和意义。 ——强国之术 （二）、变法内容 一