中国史3春秋战国3.ppt

《尚书·胤征》记载前2137年羲和未能预测出当年的日食而遭夏王征伐；甲骨文中 有5次日食记录；《春秋》一书中有37次，最早的一次是前720年2月22日的日全食 * 诸子百家的地域分布 春秋战国的文化 中国的思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。 ——《世界文明史》 先秦诸子皆为忧世之乱而思有以拯济之，故其学术皆应时而生 。 ——胡适 《说儒》 政治经济的巨大变动——思想活跃的社会根源 三、春秋战国的文化 1、春秋时期的思想 ⑴老子——春秋晚期道家学派创始人 著作《道德经》（《老子》） ①哲学思想: 世界万物的本原是“道”; 朴素的辩证法思想。 ②政治主张：“无为而治” 有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？ 民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。 ⑵孔子——春秋晚期儒家学派创始人 孔子名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。因不满统治者所为，他周游列国，晚年回国潜心办学和著述。他对促进我国文化教育事业的发展作出了重大贡献，被后世尊称为“万世师表”。他先后传授弟子三千人，学业优秀者七十二人，时称“七十二贤”。孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》和《春秋》，后称为“六经”。他的言行载于《论语》一书。 ①政治主张： 思想核心是“仁” ； 反对苛政，以德治民； “礼”,恢复西周礼乐制度；中庸思想 。 仁、礼、中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容。 ②教育主张：首创私学 “有教无类”，“因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“学而时习之”； “学而不思则罔，思而不学则殆”； “当仁不让于师”。 ③文化： 整理编撰《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，弟子们把孔子的思想整理成《论语》，成为儒家学派的经典。 1、儒家想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 2、孔子奠定了中国古代的教育传统基础。 3、孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。 4、孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。 孔子对后世的影响 2、战国时期的百家争鸣 ⑴历史背景 ①时代背景：春秋战国社会重大变革。 ②经济：井田制崩溃，封建经济的迅速发展 ③政治：周王室衰微，宗法制分封制瓦解。 ④阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用。 ⑤文化：私学兴起，学术下移。 ⑵主要流派和主要代表 “兼爱”，“非攻”。 墨子 墨家 ⑴“法”、“术”、“势”结合； ⑵加强君主集权； ⑶主张变法。 韩非 法家 “齐物”、“逍遥”。 庄子 ⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）；⑵学习的最高目标是把握“礼”。 荀子 ⑴“仁政”学说；⑵君轻民贵。 孟子 思想主张 代表 学派 儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永远是最好的，而最好的时代已经过去。现在不如过去，未来不如现在，所以必须事事以古为法，至少也要保持现状。道家的思想是逃避的，把人生的富贵尊荣，看得都像天际的浮云，绝不追求，也不跟人竞争；如果有人竞争，他们就立刻退让，使对方在没有对象之下自行崩溃。墨家思想是宗教的，像一个苦行僧，无条件地为他人分忧，在人类未能全部快乐之前，他们不单独快乐。法家思想是一种统御术，认为崇古是一种罪恶，最好的时代不是过去，而是现在；只有君主严厉地实行法治，才能发挥国家的功能，完成秩序与和平。 －柏杨《中国人史纲》 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。 道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。 法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。 这些共同构建了中华民族传统文化的基本精神。 3.科学的发展 ①司南的发明——战国 ②天文学成就 世界上最早的日食、哈雷彗星等记录。 战国的石申编出了世界上最早的星表。后人辑成《石氏星表》，保留了一百多颗恒星的坐标。 有星孛入于北斗。 ——《春秋·文公十四年》 4.文学 (1)《诗经》： 春秋末年 第一部诗歌总集《诗经》。 (2)楚辞 战国时期 屈原创作 诗歌体裁 《离骚》 5.文字 商朝出现甲骨文，汉字已形成完整体系。 *