当今初中学生到底想什么.docVIP

当今初中学生不良行为案例 底保学校 王显俊 从事教师工作近三十年的我，越来越想弄明白一个问题：当今初中学生到底想什么？但百思不得其解，只能把这个问题写下来，把这些年的观察与思考在同行人中交流交流 。 现象一：八年级男生邓某，趁父病住院母亲同往护理之机，与闫、陈、等五人上完早读课后请病假出学校去玩。在河边玩时被主任看到，由于距离远约200多米，几人以为主任认不出人逃离而去。之后在邓家玩到当次日凌晨四五点钟，第二天几人一起旷课去底堡街上玩电子游戏。 现象二：初一女生张某，大约在10月份写条子给初二学生王某说：我喜欢你，们们交个朋友好吗？王回信说可以。次年四月，王说：我们以学习为重，还是不谈朋友为好。张便约了人收拾王，并把王打得鼻清脸肿。喜剧性的情节：来人问王，你是不是不喜欢张××了，回答，是。结果立马拳脚相见。 现象三：初一女生在公共场所问一男生：你跟某人说是我喜欢你，其实没那回事。说话间完全是不觉得脸红的感觉，给人非常老练的印象。 现象四：初一的王某，纪律差，学习成绩不好，常常打架，一次他把同班女生打了，被老师叫到办公室教育后，一群女生围上去安慰他，并对被打的女生群起而责问：你为什么害他上办公室？ 现象五：初二陈某，学习特差，家中经济贫困，他却偏爱打扮。先是与初一的马某写情书，之后又给张某相好，老师教育他时，他一点也不脸红。 现象六：初二闫某，先是给班主任一个下马威——不服从卫生值日，后是逃学，再是装病，旷课。班主任无赖之下只好让他到办公室接受校长训话，可他冲出教室就跑回家，并声称老师要赶他走，不要他读书了。当天我们联系了家长，家长表面上答应明天叫他上学认错。可气的是，他爸背地里支持他，给他钱去外地接受民工培训了，一个星期后，打电话给校长说：我是很想要他完成初中学业的，就是班主任不要他了，现在人也离家出走了，不知去向，校长你说咋办？你不给个满意的答复，我就要上访。要么你帮我把他找回来读书，要么你让他从初一起重读，不回原班，一切费用免谈；要么你退我这这两年的钱。不然我就要上访。 这个家长好歹还是校长的高中同学啊，这么不仗义，他愚弄校长的目的不外乎是还差几十元书费没有交，想赖帐而已。 现象七：过去我的学生，多半是喜欢送我花苗，只要看我这里没有的品种，就说：我有一样花是老师没有的，明天我给你拿来；现在的学生，常常对我说：老师给我一棵花苗吧；甚至偷我的花苗。 现象八：过去给优生多找来一份练习题，他会心存感激的微笑着说谢谢；现在你给他找来习题时，他会怨气的说为什么要多让我做题啊？ ........ 这类现象不胜枚举,归结起来说明:当今初中学生玩皮、任性、早恋、纪律意识差、自我中心意识特强、读书无用观念抬头、学生和家长的上帝意识增强；尊敬教师的意识淡漠。 我认为这与社会上一些人片面宣传有关未成年人保护法和有关媒体片面报导那些学校无责任陪偿某某多少万元不无关系；同时就教育本身而言，教师多年来一直受到学生统考评比的威协以至于在教育教学工作中会出现在品德教育方面纵容优生，在考试纪律方面纵容差生的现象；再有就是社会用工制度混乱，助长了读书无用观念。长期这样，必然教育出当今这样的学生。 二〇一二年十二月二十日 - 2 -