安定区城区小学教研中心汉字书写比赛方案.docVIP

安定区城区?小学教研中?心 中国汉字听?写比赛实施?方案 根据安教函?字【2014】22号文件?要求，为了认真贯?彻落实《中华人民共?和国通用语?言文字法》和《国家中长期?语言文字事?业改革和发?展纲要（2012—2020）》，培养小学生?对祖国语言?文字的感情?，丰富校园文?化生活，提高城区小?学学生的整?体语文素养?，激发小学生?学习汉语言?文字的兴趣?，特制订安定?区城区小学?教研中心小?学《中国汉字听?写比赛活动?方案》。 一、指导思想 认真贯彻落?实《中华人民共?和国通用语?言文字法》和《国家中长期?语言文字事?业改革和发?展纲要（2012—2020）》，培养小学生?对祖国语言?文字的感情?，丰富校园文?化生活，提高城区小?学学生的整?体语文素养?，激发小学生?学习汉语言?文字的兴趣?，进一步推广?普及国家语?言文字，提升小学生?语言文字应?用能力和传?承中华优秀?传统文化，正确引导广?大小学生感?受汉字之美?，从小培养学?生认真规范?书写汉字的?良好习惯。 二、活动目的 通过活动，在小学生中?间营造热爱?祖国，首先从热爱?中国语言汉?字开始的情?感，进一步激发?学生学习汉?字、规范书写汉?字的自觉积?极性，在活动中体?验学习语言?文字的收获?和快乐，从而达到引?导学生正确?识记汉字（词语），掌握汉字的?音、形、义特点的目?的，并且养成汉?字书写、读书学习正?确、良好的坐姿?、握笔、书写速度等?方面的习惯?。 三、活动主题 1.听写中国字?，共筑中国梦?。 2.热爱祖国，从规范书写?汉字开始。 四、活动内容 （一）以语文基础?字词的积累?训练为主，选用课本中?具有代表性?的字词，不同年级参?照一年级起?至现年级语?文教科书中?所学全部字?词。 （二）为了使比赛?更加规范，在方便的前?提下，学校联系定?西诺亚方舟?专卖店，配专人测试?。 五、参加学生 四、五、六年级全体?学生以及各?班选拔的参?赛选手。 五、活动时段 整个活动分?3个阶段进?行，从3月中旬?启动，直至4月下?旬的区级总?决赛结束。 （一）学校初赛阶?段（3月31日?前完成） 1.根据各学校?拟定的比赛?方案，在本学校内?组织开展比?赛活动。 2.参赛对象为?四、五、六年级全体?学生。 3.选拔、确定参加城?区小学教研?中心五年级?比赛的选手?。 （二）参加城区小?学教研中心?半决赛阶段? 1.参赛时间 2014年?4月14日?下午2:30准时开?始,3:30答题结?束。 2.参赛对象 各校在本校?初赛的基础?上，选拔由3名?五年级学生?组成的学校?代表队，参加教研中?心半决赛。 2.组织管理 每个学校代?表队由2名?成员组成，一名学校领?导，一名试题宣?读教师（包括阅卷）。 （1）每个学校代?表队由一名?学校负责人?带队，全面负责比?赛活动的衔?接和各项事?宜联系。 （2）一名教师（必须具有二?级甲等以上?普通话水平?等级证）宣读书写内?容及评卷工?作。 3.半决赛形式? 按照安定城?区小学教研?中心201?4年4月9?日上午会议?商定的“无设备形式?”的办法，以答卷的形?式进行。 4.听写内容 （1）题型 第一类：听写汉字，听写汉字量?为：3（个）х8（校）=24（个）。 第二类：听写词语，双音节词语?，听写词语量?为：3（个）х8（校）=24（个）。 第三类：笔画顺序，以单字为单?位，量为：3（个）х8（校）=24（个）。 第四类：成语填空，填空量为：2（个） （2）命题要求 全部命题，参照《小学生词典?》，结合五年级?语文教材中?学生的词语?积累情况来?命题。按照26个?英文字母的?顺序，对应201?4年4月9?日上午城区?小学教研中?心会议商定?的各校排列?顺序，每校3个字?母顺延类推?，各校做好前?三类题型的?自主命题。（北关小学A? B C ；福台路小学?D E F；西关小学G? H I；东关小学J? K L；交通路小学?M N O；公园路小学?P Q R；永定路小学?S T U；大城小学V? W X）第四类题型?成语填空涉?及到最后两?个英文字母?Y Z，比赛现场临?时确定答题?内容。 （3）各类题型分?值及评分标?准 总分100?分，第一至第四?类题型每题?型个24分?，计96分；第五题型成?语单字解释?两个，每个2分，计4分。 第一类：听写汉字，听写汉字量?为24个，每个汉字1?分，共24分，错别字不得?分。 第二类：听写词语，听写双音节?词语24个?，每个词语1?分，共24分，全部为错别?字或者有一?个字为错别?字均不得分?。 第三类：笔画顺序，共24个单?字，每字1分，共24分，如有一个字?的笔顺出现?错误，该字笔顺书?写均不得分?。 第四类：成语填空，共24个成?语，每个成语1?分，共24分，如有一个字?的填写出现?错误或者没?