五里岗小学师德师风建设实施方案.docVIP

东五里岗小学师德师风建设实施方案 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支高素质的教师队伍是教育持续发展之本，教学质量提升之源。为实践“三个代表”重要思想，贯彻落实上级主管部门关于开展师德、师风教育活动工作布置，全面实施素质教育，加强教师职业道德建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，使我校在教育、教学、教改、师培等多项工作中，不断提升综合实力，为教师的发展服务，为学生的终生幸福奠定，制定了《东五里岗小学师德师风建设实施方案》。 一、指导思想 以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”的重要思想为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，为实现“德育为首，追求一流，全面发展，特色鲜明，辐射周边，争创名校而奋斗。” 二、活动目的 通过本次活动，使教职员工坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，增强依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，整合我校“学校、社会、家庭”教育资源，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥其教育教学主力军作用。 三、领导分工 组 长：马卫东 副组长：王文汉、刘静波 组 员：各班主任 四、活动内容 1．学习政策、法规，懂得法律法规知识，增强法制意识，规范教育行为。 2．举办师德师风专题讲座、进行师德大讨论，统一思想，形成共识，在学习活动中更新教师教育理念，提高思想政治素质，成为敬业爱岗、教书育人，从事教育教学研究的复合型教师。 3．加大树立典型力度、坚持正面教育，榜样激励，在教师中形成崇尚先进，学习先进的风气。为此，要求挖掘身边教育思想端正、职业道德高尚、轻负担、高质量、深受学生欢迎的好教师，好员工，树立一批教书育人的典型，以他们的先进事迹和典型影响鼓舞教职员工。 4．强化师德达标评估，进行一次社会性师德评议，开展一次师德全面考评，进一步健全“社会、家长、学生、教师”四位一体的师德师风建设监督、考评体系。 具体而言，在学校管理层面，应以提高管理水平，提升服务质量为主体，以面对社会公开承诺，为社会提供优质教育服务为目的：提升学校领导班子集体形象和素质，逐步形成五种精神：解放思想，实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新精神；知难而上、勇往直前精神；艰苦奋斗、务实求真精神；淡泊名利、无私奉献精神。在教职工实施层面，教研组长要根据实际情况面向教师、学生、家长，围绕教育的重点、难点、热点、焦点问题，公开提出可以达到的承诺并付诸实施，如：班集体建设、家校互动、教风学风的监督、体罚和变相体罚学生现象、乱收费、乱办班等行为，同时学校将进一步构建和完善学校的管理评价体系。 以转变教师教育观念、增强服务意识、提高服务能力和水平为主，加强教师群体的品德修养，逐步培养起“三种”兴趣：即赏名画、读名著、听名曲。让每一个教育工作者明确自己能干什么，该干什么，干到什么程度，达到什么效果，为学生的成长和发展做出实在的工作，营造出优秀的校园文化氛围，构建出学校、家庭、社会三位一体的大教育格局。 五、实施途径 1．宣传动员：加大宣传力度，让全体教师明确师德师风建设的重要意义，明确自己在本次活动中应当承担的任务，应当履行的职责。各组长要在认真学习贯彻本意见的同时，结合实际，制定出各年级组的主题活动方案，召开活动动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充分认识到加强师德修养的重要意义。 2．实施评价：围绕我校教师队伍中存在的现实问题，将师德师风建设和强化工作落到实处，收到实效，我们将对各项要求制定出具体的评价方案，以评价来检验结果。 3．成果体现：活动告一段落后，将组织全校性的成果展示，对先进年级组给予评价和奖励，并推荐师德标兵、优秀的班主任、名优教师、教学能手在全校演讲。 六、具体安排 本次师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行，每周星期一下午放学后全校集中学习90分钟时间，具体安排如下： （一）学习教育阶段： 1．我校采取相对集中学习（含年级组内学习）与教师个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习主要内容，除有关的政治理论外，要重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等等。 2．要求广大教师多读经典名著，如《给教师的一百条建议》、《育人三步曲》、《爱心与教育》、《我的教育理想》等。同时，继续深入学习朱永新先生的《中国教育缺什么》