第15课九一八事变和抗 日救亡运动.docVIP

第15课? 九一八事变和抗日救亡运动??学习目标1、 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2、 了解西安事变的概况。3、 认识西安事变和平解决的历史作用。重点难点重点：西安事变。难点：西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨。教学方法小组合作四步教学法教学过程一、教学链接? ? 什么是九一八事变？想一想柳条湖村段的南满铁路日本“发现”的所谓“中国肇事者”的枪支、军帽等战后成了一片废墟的东北军北大营九一八事变后日军占领沈阳城九一八事变是偶然还是必然？为什么？蓄意! 想一想听《松花江上》这首歌，你能感受到一种怎样的心情？国民党为什么要推行不抵抗政策？后果怎样？为什么九一八事变后,《松花江上》能唱遍大江南北？想一想“伪满洲国”大致范围及都城所在地长春长春执政时的溥仪伪满洲国界碑。j简介东北人民及国民党爱国将领的英勇抗战抗日义勇军十九路军察哈尔抗日同盟军东北军抗日将领马占山东北抗日义勇军的长枪队东北抗日义勇军的马队十九路军抗战将领：蔡廷锴（右）蒋光鼐（左）十九路军抗击日军宋庆龄到前线慰问与蔡廷锴合影恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？吉鸿昌用的碗上烧制着他父亲的遗训：做官即不许发财吉鸿昌察哈尔民众抗日同盟军总司令冯玉祥将军原因。由此导入新课二、预习启发A、学习任务(明确自己的学习任务)一、九一八事变1、九一八事变2、国民政府的不抵抗政策和东北三省的沦陷3、伪满洲国的成立二、抗日救亡运动的高涨1、抗日救亡运动高涨的原因：民族危机加深A、一二八事变 B、华北事变2、抗日救亡运动高涨的表现A、一二九运动B、社会各界支援抗战三、西安事变1、西安事变爆发的原因2、张学良、杨虎城发动西安事变3、西安事变的和平解决4、西安事变和平解决的意义B、预习检测（仔细阅读教材P76-79，独立完成下列知识填空，努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）1、1931年9月18日，日本在柳条湖村，蓄意炸毁一段路轨，诬称中国军队破坏。以此为借口，发动九一八事变。国民政府对日本侵略实行不抵抗政策，不到半年，东北三省沦亡。2、1935年12月9日，在中共组织下，北平学生举行示威游行，“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”。一二?九运动促进了民众觉醒。掀起了全国抗日救亡运动的高潮。3、1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变。西安事变和平解决的意义：标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??三、分组合探1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：?３、九一八事变后，为什么《松花江上》这首歌能唱遍大江南北？（P76）答题提示：九一八事变后，由于东北三省沦亡，3000万东北同胞惨遭蹂躏，许多人流落他乡，他们有家归不得，有仇不能报，人人心头悲苦郁闷，他们要倾诉，要爆发。《松花江上》这首颇具影响的抗日救亡歌曲以悲愤恻怆的音调，控诉日本侵略者的滔天罪行，表达了收复故土的强烈愿望。它具有感人肺腑的艺术魅力和强大的震撼力，及时反映了广大人民要求起来抗争的强烈心声，在流亡关内的东北人民中产生了巨大的共鸣。他们一边流浪一边传唱这首歌，东北同胞的足迹遍及大江南北，因此这首歌也随着他们流传到大江南北，迅速传唱全中国。４、1935年底，北平学生发出“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”的呼声。请你谈谈对这一呼声的理解。（P78）答题提示：1935年12月9日爆发一二.九运动，国难当头，民族危亡，而国民政府却继续推行不抵抗政策，全国人民极为痛心与愤慨。尤其是身处抗日前线的华北同胞，更有不知“国亡何日”之痛感，因此青年学生惊呼“华北之大，已经安放不下一张安静的书桌了”。其含义是国破家亡的灾祸即将临头，学生已无法再安心读书了。其目的是号召青年学生以天下兴亡为已任，积极投身到抗日救亡斗争中去。５、九一八事变后，张学良奉命将东北军撤至关内；1936年，张学良对蒋介石实行重兵谏，要求联共抗日，为什么会发生这一变化？（P79）答题提示：蒋介石用东北军和西北军攻打红军，以求达到两败俱伤的目的，这引起了张学良的不满。中国共产党对张学良做了大量的争取工作，同时中共的抗日民族统一战线政策有着强大的感召力。中国的民族危机进一步加深。全国抗日救亡运动高涨对东北军和张学良都产生了重大影响。东北军要求打回东北老家去。６、西安事变发生后，国民党内以宋子文为代表的亲英派四处活动，以求事变和平解决，想一想，这是为什么？（P80）答题提示：营救蒋介石，保住蒋氏家族的权利和地位。同时也站在英