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八上第二单元其它常识
《雷电颂》常识
字
伫立( )睥睨( )( )咆哮( )( )波澜( )污秽( )犀利( )劈开( )稽首( )驰骋( )虐待( )迸射( )雷霆( )鞺鞳( )( )踌躇( )( )罪孽( )
词
睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子
污秽:不干净
犀利:(武器、言语等)锋利、锐利。
踌躇:犹豫
鞭挞:鞭打,比喻抨击。
忏悔:认识到过去的错误或罪过而感到痛心。
罪孽:迷信的人认为应受到报应的罪孽
拖泥带水:比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
作者:
屈原(约前340—约前278),我国最早的大诗人。名平,字原;又自云名正则,字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度,举贤任能,改革政治,联齐抗秦。后遭谗去职,迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破,遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品,皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品,其中有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
4、层意
第一层 :诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。(1—8)
第二层 :借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。(9—13)
写作手法:
象征:
风雷电——象征了人世间追求正义、光明的变革力量
洞庭湖,东海,长江——象征人民群众
土偶木梗的群像——象征无德无能,欺民惑众的官僚统治集团.
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的小岛——象征对社会现实极端憎恨而企求寄托灵魂的一方净土
除此之外还有:拟人、反复、排比、比喻、反问
写出每句运用的修辞手法
1、风,你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!(?? )
2、电!你这宇宙最犀利的剑呀!(???? )
3、你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁。(? ? )
4、你,你东君,你是什么个东君?(? )
作用:
直接有力地抒发了爱憎的感情,好像是“生之颤动,灵之喊叫”,达到了最大限度的抒情效果,往往能感人肺腑,撼动人心。句子本身又具有诗的形式美和节奏感,增强了语句的气势,琅琅上口,铿锵有力。
6主题:
这首散文诗,以奇特的想象、宏伟的气魄、火一般炽热的语言和雷霆万钧的气势,塑造了伟大的爱国诗人屈原的光辉形象,表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。
积累爱国名言
《短文两篇》
字
旸( ) 一撮( )灰 皓月( )浸( )姮娥( )( )
作者:
巴金,生于1904年11月25日,原名李尧棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。文坛巨匠,主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》,激流三部曲《家》、《春》、《秋》 。
3、写作背景:
这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。
4、《日》结构
第一部分(l、2段):写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。
第二部分(3、4段):写人间没有了光和热,只是黑暗的寒冷世界。
第三部分(5段):写作者甘愿做人间的飞蛾,去追求光和热。
《日》主题
《日》,通过飞蛾扑火、夸父逐日两个实例,赞美了他们追求光和热的英勇献身的精神,表达了作者自己宁可轰轰烈烈的战死,也不愿寒冷寂寞的偷生的战斗决心。
作者写《日》,以飞蛾、夸父的追求光和热,象征抗日将士为国捐躯。
6、《月》结构
第一部分(1~3段):写月下对冷有了别种独特的感受。
第二部分(4、5段):写在孤寂凄清的月下,整理思绪:忧愁沉重的。
第三部分(6段):写姮娥为了理想——改变冰冷的月光,使这个已死的星球再生而奔月。
7、《月》主题
通过对寒冷月光入侵的感受,写出了现实世界的寒冷和毫无生机,赞颂而来嫦娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
总之,两篇短文都表现了作者对光和热的世界的追求以及改变寒冷世界的信心
8、积累写月、日的诗句
《雨之歌.》
字
璀璨()()镶嵌()()酷肖()千山万壑()
词
璀璨:形容珠玉等光彩鲜明
镶嵌:把一物体嵌入另一物体内
酷肖:酷似
盛气凌人:傲慢的气势逼人
彻夜不眠:整夜没有睡觉。
作者常识
本文选自《 》作者 ( )诗人、画家,著有散文诗集 、
、 等。
作者以第
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