山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册教案：10《中国恢复对香港行使主权》（北师大版）.docVIP

课前预习 1.通读全文，体会本文蕴涵的思想情感。 2.划出重点词语，查检其基本义，琢磨在文中的意思。 3.结合历史知识，了解香港的历史和回归历程。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。” 教学目标 1．进一步理解新闻的基本特点，掌握消息的5W1H。 2．把握本文内容，体会新闻中的主观情感。 3．理解新闻报道的逆时提前和使用精确数字的意义。 评价任务 1、理解新闻的逆时提前和使用精确数字的意义。 2、体会新闻中的主观情感。 教学过程 第一课时 一、导入示例 今年是2007年，是很有意义的一年，将会有很多具有重大意义的事件发生。请同学们思考一下，今年将会有哪些重要事件呢？ 毫无疑问，“香港回归10周年”是今年的一个特别有意义的事件。1997年，离开一百多年的香港终于回到了祖国的怀抱，那是一个多么令人激动的时刻啊，我相信作为每一个中国人都会感受到骄傲和自豪，因为东方雄师不再沉睡！ （运用投影仪放映若干图片，还原现实场景，感受一下当时神圣庄严的气氛。） 相信大家看完之后依然能感受到当时的那份庄严与神圣，现在我们就要学习一篇课文，从文字中回顾、再现这一重大历史时刻。 二．检查预习 1．给加点字注音（投影或板书）： 椭圆（tuǒ） 嘹亮（liáo） 钱其琛（chēn）（珍宝的意思） 噙着（qín） 夙愿（sù） 2．解释词语（投影或板书）： 殖民：原指强国向他所征服的地区移民。资本主义时期，指的是把政治经济扩张到不发达地区掠夺奴役当地人。 经久不息：经过很长时间也没有停止。 一国两制：种国家两种政治体制。这是邓小平同志提出的关于解决台湾问题的方法，最早在香港回归验证。 噙着：眼或嘴里含着。 奋争：奋勇抗争。奋：鼓起劲，摇动，奋笔疾书。 当之无愧：承受或承当是没有任何异议的。 夙愿：很早就有的愿望。夙，早的意思。夙兴夜寐，早起晚睡，勤劳的意思。 港人治港：香港人民自己管理香港的日常事物。 高度自治：这是中国政府针对香港、澳门特区提出的管理政策。 3．上节课学习了新闻的基本知识，那么谁能告诉我新闻的基本特点和新闻的“五要素”？ （学情预测。能说出其中的几个，可能不是很全面。从上节课得知识入手，引导学生把其他的也回忆起来。） 明确：基本特点——传播性、真实性、时效性。 5个W和1个H——who（何人）when（何时）where（何地）why（为何）how（如何）。 4.交流：谈谈你对香港回归的历史和今天的了解。 （学情预测：可能不是很完整,教师结合背景进一步补充。） 明确：香港 全称香港特别行政区，是中华人民共和国的两个特别行政区之一（另一为澳门）。它由位于珠江口、南中国海上的香港岛，与中国大陆连接的九龙半岛和新界地区，以及附近的235个小岛组成。东北部东平洲以北海域及北部深圳河对岸就是广东省的深圳市；水域以南就是广东省珠海市的万山群岛。香港曾经一直都是中国领土，但相继于1842年至1898年间被清朝政府分批割让及租借予英国，至1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。 根据中英两国所签订的《中英联合声明》，中华人民共和国政府承诺执行“一国两制”政策；回归后50年之内，中华人民共和国的社会主义体制将不会在香港实施，香港将享受到除外交和国防以外所有事务的高度自治。 人口：1840年之前，香港只是一个人口仅5000人的小渔村，时至今日，香港的人口超过660万，每年访问香港的游客超过1000万人次。1997年回归后有自己的香港区旗和香港区徽。 名称由来：香港，意为“清香的海港”，大概与很早以前在岛上制造檀香和香烛所散发出的香气有关。 三、研读课文 1.首先请同学们通读全文：朗读的过程中请同学们再注意一下不明确的字词的发音，并说出本文的5W。 （学情预测：何人、何地基本没什么问题，何时、为何：可能学生答案不是很完整，要力求完整的表述。如何：同上。答案可能不全面也不够准确。） 明确：何人：中英两国政府。 何时：交接仪式于6月30日23时42分正式到1997年7月1日零时零分。 何地：香港会展中心新翼五楼大会堂。 为何：1840年鸦片战争后，英国以武力强迫清政府签定3个不平等条约，强行割让和“租借”这一地区，按照“一国两制”伟大构想指明的方向，通过外交谈判成功地解决了香港问题。 如何：中英两国政府举行香港政权交接仪式，中国恢复对香港行使主权，实现了香港回归祖国。 2.再快速浏览全文，思考：将本篇新闻报道与《我三十万人民解放军胜利南渡长江》进行比较，两篇新闻报道有何不同之处呢？ （学情预测：这个问题难度不大，估计学生很快就能发现二者在篇幅上的差异，本文大量运