邹忌讽齐王纳谏的的教案全解版.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教案 教学目标： 1.理解全文，认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》?三、文学常识 1.作品简介 本文选自《战国策·齐策一》。《战国策》是西汉末年刘向编定的一部国别体史书，共33篇，记事上起周贞定王十六年（前453年），下迄秦二世元年（前209年），载录了战国期间各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论。《战国策》在语言运用上很成功，雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默，构成了它独特的语言风格。它标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。 2.背景资料 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常的尖锐和激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素，失去了民心，国际的统治就难以维系。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取得到“士”的支持。至于“邹忌讽齐王纳谏”的故事，与史无考。 3.人物小事迹 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治四、题目解说 邹忌，战国时齐国人，曾任相国。 讽，用委婉的语言劝告。 纳，采纳、接受。 谏（jian），臣对君、下级对上级直言规劝，使之改正错误。 题目点明两方面内容：一、邹忌讽齐王 二、齐王纳谏 五、朗读课文，疏通文句，把握文意 （一）初读课文 教师示范朗读，学生边听边在生字、多音字、通假字下作记号。 （二）学生自读课文，读准字音 昳(yì)丽　?　?朝(zhāo)服衣冠(guān)　　窥(kuī)镜?期(jī)年?　　?朝(cháo)于齐　　　　　?间(jiàn)进?邹忌修八尺有余，形貌昳丽。昳(yì)丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”朝(zhāo)……比谁更……”。孰，谁，哪一个。 其妻曰：“君美甚，徐公何能及也！”城北徐公，齐国之美丽者也。……是……”。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”……为美。 私：偏爱。 畏：惧怕。 欲：想要。 段解：主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。 2．第二自然段 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。朝(cháo)今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣” 由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。” 之：代词，代指这一件事，这种情况。 蔽：受蒙蔽。 甚：严重。 段解：邹忌入朝进谏。 3．第三、四自然段 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 朝(cháo)……听到”的 意思。 令初下，群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。期(jī)年燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷（一）理解词语在文中的意思?邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。?谏：臣子向国君提出的意见。）?能谤讥于市朝　　(公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕)?能面刺寡人之过者（指责）?上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）?期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）?（二）词类活用：?1、朝服衣冠　　(朝，名词作状语；服，名词作动词)?2、吾妻之美我者，私我也　　(美，形容词意动用法)?3、能面刺寡人之过