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2019年沈阳师范大学教育学616参考书书目
(本文根据 18年考研院校专业目录整理 ,仅供参考)
凯程教育徐影老师整理
一、学前与初等教育学院、教育科学学院、教师发展研究院 考查616教育学基础
科目代码:616
科目名称:教育学基础
适用专业:教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、职业技术教育
学、特殊教育学、教育法学、学前教育学
制订单位:沈阳师范大学
初试:有大纲没有参考书
一、考试分数及时间
本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构
1.教育学基础约100分
2.中国教育史约50分
3.外国教育史约50分
4.教育研究方法约50分
5.教育心理学约50分
四、试卷题型结构
1.单项选择题 15小题,每小题2分,共30分
2.名词解释题5小题,每小题8分,共40分
3.简答题8小题,每小题 15分,共120分
4.论述题3小题,每小题25分,共75分
5.案例分析题 1小题,共35分
凯程建议参考书为:
1.教育学基础:《教育学基础》(第一版)全国十二所重点师范大学联合编写,教育科
学出版社2002年;
2.中外教育史:
《中国教育史》 (第一版)孙培青 主编,华东师范大学出版社2009年;
《外国教育史》 (第一版)贺国庆、于洪波、朱文富主编,高等教育出版社2009年;
3.教育心理学: 《教育心理学》 (第二版)陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社2011
年;
4.教育科研方法: 《教育研究方法导论》裴娣娜著,安徽教育出版社2008年
二、教育经济与管理研究院考查640教育学 (只包含616大纲中教育学原理科目的部分知
识。)
附录大纲如下:
2018年全国硕士研究生招生考试大纲
科目代码:616
科目名称:教育学基础
适用专业:教育学原理、课程与教学论、教育史、
比较教育学、高等教育学、职业技术教育学、
特殊教育学、教育法学、学前教育学
制订单位:沈阳师范大学
修订日期:2017年9月
一、考试分数及时间
本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构
1.教育学基础约100分
2.中国教育史约50分
3.外国教育史约50分
4.教育研究方法约50分
5.教育心理学约50分
四、试卷题型结构
1.单项选择题 15小题,每小题2分,共30分
2.名词解释题5小题,每小题8分,共40分
3.简答题8小题,每小题 15分,共120分
4.论述题3小题,每小题25分,共75分
5.案例分析题 1小题,共35分
教育学基础
一、绪论
(一)教育学的研究对象
(二)教育学的研究任务
(三)教育学的产生与发展
教育学的萌芽;独立形态教育学的产生与发展;20世纪以来教育学的发展。
二、教育概述
(一)教育的概念
(二)教育功能的类型
个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。
(三)关于教育起源的主要观点
生物起源说;心理起源说;劳动起源说
(四)教育的发展
古代教育的特征;近代教育的特征;现代教育的特征
三、教育与社会发展
(一)教育的社会制约性
生产力对教育发展的影响和制约;政治经济制度对教育发展的影响和制约;文化对教育发展
的影响和制约;科学技术对教育发展的影响和制约。
(二)教育的社会功能
教育的经济功能;教育的政治功能;教育的文化功能;教育的科技功能;教育的人口功能。
四、教育与人的发展
(—)人的身心发展特点及其对教育的制约
发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。
人的身心发展特点对教育的制约
(二)人的身心发展的主要影响因素
遗传;环境;教育;个体主观能动性
五、教育目的
(一)教育目的
教育目的的定义;教育目的与教育方针的关系; 教育目的确立的依据。
(二)我国的教育目的
我国新时期的教育目的;我国教育目的的精神实质。
(三)全面发展教育的构成
全面发展教育组成部分:全面发展教育各组成部分之间的关系。
(四)培养目标
培养目标的定
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