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历史讲学稿 课题： 中国境内的早期人类 课型：新授课 学校 ：初级中学 年级：七年级 执笔： H 学习目标： 1．识记与理解 记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；把握北京人的体质特征；了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具（石器）的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式（采集和渔猎）；理解原始人用火的意义。 2．能力与方法 通过识图培养观察能力；通过想象原始人劳动和生活的情景，培养再造现象能力 通过北京人与猿类、现代人的比较，以及北京人与山顶洞人的比较，帮助学生初步掌握并运用比较方法。 3．情感态度与价值观 了解中华文明悠远的源头，进行爱国主义的教育；认识劳动在人的形成和发展过程中的作用，进行劳动观点的教育；了解北京人和山顶洞人的生活环境，认识人与自然的关系。 学习重点：北京人。 学习难点： 1、通过极其有限的材料，理解元谋人极为重要的地位。 2、北京人各部分发展的不平衡性极其原因。 3、山顶洞人制造和使用工具的特点及其掌握人工取火技术的依据。 ※ 学法指导： 学习过程： 【预习自测】 1、元谋人： 时代：距今约 年前；地域： 省 县。 历史地位：现在一般认为是我国境内已知的最早的人类。 证据：发现原始人类的牙齿化石和使用的粗糙石器。 2、北京人与山顶洞人比较 北京人 山顶洞人 时代 地域 体质特征 工具制作 用火 居住 穿着 观念 【课堂学习与探究】 1、交流课前预习情况，师生共同解疑释惑。 2、师生共同研讨新问题 一：元谋人 元谋人生活在何处？我们是怎样得出该结论的？ 利用“我国境内早期人类活动地区图”明确地理位置。结论的得出是在此科学工作者发现原始人类的牙齿化石和劳动工具粗糙石器。突出化石。 元谋人生活在何时？你知道科学家是怎样测定出该年代的？ 注意距今、约词语，后一问目的在引发学生兴趣。 元谋人在我国历史长河中占据着什么样的地位？ 现在一般认为是我国境内已知的最早的人类。让学生感悟准确性和严谨性，养成仔细读书的好习惯。 二：北京人 北京人生活的时代和地域？ 利用“我国境内早期人类活动地区图”明确地理位置。 北京人的体质特征？ 思维拓展：北京人的上肢、下肢和头部的发展具有不均衡性， 其中上肢最快，下肢居中，头部较慢，为什么？（劳动） 北京人的本领？ 制造和使用工具：石器和木器 看“北京人使用的石器图”思考：猜想这两件石器各自适应于做什么？它们是不是天然形成的？说说你的理由。北京人是怎样制造出这种石器的？（打制，粗糙，旧石器时代） 北京人获取生活资料的基本方式有哪些？（狩猎、采集）强调元谋人、北京人、山顶洞人都处于狩猎采集时代。 使用火（天然火） 我们怎样证明北京人在使用火？他们是怎样获得和保持火种的？ 北京人使用火的来源和意义？ （用火提高人的生存能力和改造自然的能力） 活动安排 分春夏秋冬四组，结合课本的知识描述北京人在四季 中每一天的生活。（可说可表演） 三：山顶洞人 1、山顶洞人生活的时代和地域？ 强调山顶洞人和北京人都生活在北京西南周口店龙骨山，山顶洞人的洞穴靠近山顶而得名，说明当时原始人类还不会建造房屋。 2、山顶洞人比北京人有哪些进步？（体质特征、本领） 北京人 山顶洞人 时代 地域 体质特征 工具制作 用火 居住 穿着 观念 强调虽然山顶洞人掌握了磨制和钻孔技术，但工具仍然粗糙，属于旧石器。 【课堂巩固与提高】 一、单项选择题 1、（2007年山东省日照市中考）1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（D） A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘 2.◆（2008南京）考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人： A．会建造房屋 B．会使用天然火 C．会制造彩陶 D．会种植水稻 3.◆(2008郴州)2008年奥运会期间，游客可以在北京地区实地考察到下列哪种古人类遗址 A.元谋人遗址? B.北京人遗址? C.河姆渡人遗址? D.半坡人遗址 4.◆(2008山西)有了人类，就有了人类社会。我国境内的人类活动至少出现在 A.三、四百万年前?? B.170万年前?? C.70-20万年前? D.公元前21世纪 5、小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今 的北京人。（ ）C A.80～30万年前 B.70～