湿地生态教育-台南后壁区永安国小.doc

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2018-04-20 发布于天津
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南市公立後壁永安民小年度第二期四年境教育自程主名地生教育教者四年教群教本主教本期共教地片教目能了解地的定能地的分布情形位置能遵守入和察地的能利用地植物能了解察的要能真察和能知道如何保或改善境教活流程教重流程一引起一教展示地片小朋友些片你曾在哪些地方看小朋友看你些片有什共同教可藉由以上的引童入地的主二展活一地的定地是介於域及水域之的地水位通常在地表附近或是地表期被水所覆地必具有以下三特性中的一或一以上至少是期性土地上有的水生植物在底的土壤是以不利排水的原性土壤主底土壤在每年的生季期是由水形成的和或

臺南市公立後壁區永安國民小學102學年度第二學期四年級環境教育自編課程計畫主題名稱濕地生態教育教學設計者四年級教學群預計教學時間本主題教學時間（ 3 ）節本學期共（ 3 ）節教學準備溼地圖片、、學習單教學目標 1.能了解溼地的定義。 2.能認識溼地的分布情形位置。 2.能遵守進入和觀察溼地的規則。 3.能利用溼地認識、記錄動植物。 4.能了解紀錄與觀察的要點。 5.能認真觀察和紀錄。 6.能知道如何保護或改善環境。教學活動流程教學重點與流程一、引起動機 (一)教師展示