工程经济学课程设计【精选】.docVIP

高科学院 《 工程经济学课程设计 》 资 料 标 签 2014----2015 年 第二 学期 专 业 ： 工程管理 班 级 ： 1班 学 号： 2012080140 姓 名： 梁琪 课程设计时间： 2015年6月16日至2015年6月27日 指 导 教 师 ： 刘波 成 绩： 批改时间： 高科学院 《 工程经济学课程设计 》 报告书 2014----2015 年 第二 学期 专 业 ： 工程管理 班 级 ： 1班 学 号： 2012080140 姓 名： 梁琪 课程设计时间： 2015年6月15日至2015年6月27日 指 导 教 师 ： 刘波 成 绩： 批改时间： 项目一：产出不同，寿命相同的互斥方案比较 三个投资方案 A0? A1 A2 A3 0 0 -5000 -10000 -8000 1～10 0 1400 2500 1900 一：项目分析理论依据（适用原理）： 增量分析法原理： 用投资大的方案减去投资小的方案，形成寻常投资的增量现金流： 应用增量分析指标考察经济效果： 一般情况下的比较需要有一个基准。即相对于某一给定的基准贴现率而言，看一看投资大的方案比投资小的方案所增加的投资是否值得。 二：项目论证步骤（计算过程） 第一步：先将方案按照初始投资的顺序排序，如下表所示： 三个投资方案 A0 A1 A3 A2 0 0 -5000 -8000 -10000 1～10 0 1400 1900 2500 第二步：选择初始方案投资最少的作为临时最优方案，这里选定全不投资方案最为临时最优方案。则A0为临时最优方案。 第三步：选择初始投资较高的方案选择初始投资较高的方案作为竞争方案，计算两个方案的现金流之差。这里选择A1作为竞争方案，假定i0+15%，计算所选定的评选标准： Δpw（15%）=-5000+1400-t =2026.32（万元） ΔIRRA1-A0 =25.0% 如增额现金流量的净现值大于零，或者内部收益率，说明竞赛方案优于临时最优方案，所以A1胜出为最优方案，A0删除。 第四步：把上述步骤反复下去，直到所有方案比较完毕，可以找到最后的最优方案，现在以A1作为竞争方案，计算方案A3和方案A1两个现金流量之差的净现值或内部收益率。 第五步： Δpw（15%）A3-A1=-3000+500-t =-490.60(万元) ΔIRRA3-A1=10.5% 净现值为负，内部收益率小于15%，则A1仍胜出，A3删除。 第六步：将A2作为竞争方案，计算方案A2和方案A1两个现金流量之差的净现值或内部收益率。 Δpw（15%）A2-A1=-5000+1100-t =520.68（万元） ΔIRRA2-A1=17.7% 三：项目比选判据（判断条件） A2胜出，为最优方案。 四：比选结果（得出结论）。 由于净现值大于零，或内部收益率大于15%，所以A2优于A1，即A2为最后的最优方案。 项目二、某工厂设备更新不同立场比较 某地市一工厂，4年前以2200万元买机器A，估计还可使用6年，第6年末残值200万元，年度使用费700万元。现在市场出现机器B，价格2400万元，可使用10年，期末残值300万元，年度使用费4万元。现有两个方案：方案甲，继续使用机器A；方案乙，以800万元出售机器A，然后购买机器B，此时i=15%。比较两方案。 一：项目分析理论依据（适用原理）： 年度费用选小 新设备从购买者角度分析，就设备从所有者分析。 二：项目论证步骤（计算过程） （1）按照项目的直接现金流