小学信息技术《我是哆啦A梦——工具箱的奥秘》工具箱的奥秘教学设计.docVIP

《我是哆啦A梦——工具箱的奥秘》教学案例分析 上海市齐齐哈尔路669号齐齐哈尔路第一小学 王 珏 【教学目标】 知识与技能： 学会“用颜料填充”工具给封闭的图形填充颜色。 知道“橡皮”工具有涂色的功能。 能用“彩色橡皮擦”工具的前景色、背景色为图形上色。 过程与方法： 在“试一试”、“想一想”的自学与探究中，学会“用颜色填充”工具的使用和技巧。 通过“学一学”、“练一练”的教学与练习，学习“彩色橡皮擦”的使用方法。 在“画一画”的活动中，让学生自由发挥、自由选择，美化“校庆”图画。 情感态度与价值观： 通过“我是哆啦A梦”这一主题活动，在学习中体验“助人”的快乐；以及在不断地尝试与探究中，体会自主探究性学习所带来的快乐与收获。 【教材分析】 《工具箱的奥秘》一课是中国地图出版社小学信息科技教材第二单元“用计算机画图”中的第6课。主要是请学生运用Windows XP自带的“画图”软件中的画图工具箱按钮，来进行图画的修改和美化活动。让学生学会“用颜色填充”和“彩色橡皮擦”工具的使用方法。其中使用“彩色橡皮擦”的特殊功能也是本节课的教学难点。 【学生分析】 本课的教学对象为小学三年级学生，由于我校学生在二年级和三年级第一学期时已经开展了信息技术课程的学习，因此学生已具有一定的操作能力，并掌握了一定的学习方法，对于基本操作掌握的比较熟练，大部分学生的思维比较活跃，小组成员间能开展相互的帮