学生眼中的杨老师-教育部中国大学生在线.doc

《我写我师——清华大学第十届 “良师益友”评选征文集》编委会 主编：张双长 副主编：陈越骅 沈国章 责任编辑： 刘国铮 徐 博 曹红军 韩 松 陈美兰 陈孝伟 邢 瑞 李 珂 崔 雨 潘丽洁 高 艺 葛云霄 李 慧 黄 柯 田行健 于 莹 卷首语 他如长桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；他如青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝；他如大树，几十年如一日地挺立着为我们遮风避雨——他，就是我们的老师。 他不是热烈的火焰，却温暖着我们每个人的心田；他不是耀眼的明星，却吸引着我们探求的目光。脚踏三尺讲台，手执两寸粉笔，头顶一片白尘，他默默无闻，孜孜不倦，兢兢奉献，无悔无怨，但是我们从未忘记过他，因为我们热爱，因为我们感动！ 那份感恩我们从未忘记，只是一直默默的将它深埋在心底。多想在词汇的花园里采集，构筑我们心中最美丽的诗篇，多想在音韵的宇宙里遨游，谱写我们心中最壮丽的乐章……现在，我们决定吐露我们的心声，于是有了“感动清华，良师益友”，也就有了同学言爱和教师展示个人风采的平台。 因为热爱，所以关注，因为感动，所以期待！这个季节，让我们回顾感动，让我们回馈感动，让我们传递感动……在这里，让我们毫不保留地表达我们的爱与感激，让那些感动我们的老师也得到一次真实的感动，让我们这小小的回馈成为老师心灵中的一股清泉，感受心灵的休憩与回归。 序 “三寸舌，三寸笔三尺讲台，三千桃李十载风，十载雨，十年树木，十万栋梁事业感动 第一章 甘作红烛 照学子 良师益友伴人生 ——记我的导师阎学通教授 导师的英姿 接到同学电话，说是我的导师阎学通老师被推选为今年“良师益友”评选的候选人，真的很替老师高兴，也为自己有这个机会表达我们学生对老师的感激之情而庆幸。 传道、授业、解惑 良师益友，字面看，就是说既是老师又是朋友的这样一个人。这个概念似乎也有双向性，走过了本科、硕士、博士，我们都遇到过很多良师益友，但，我们能否真正认识到良师益友的真谛，却是随着我们的阅历增长而不同。小学生觉得老师给他好吃的就是了，本科生要跟他们打成一片就感觉是了，现在，从硕士到博士，阎学通老师让其膝下的学生们真正领悟到这四个字背后的意义。 阎学通老师的学问自不待言，在国际关系领域属于执牛耳之人，在全球化背景下的国家战略做出了极大的贡献。“自己学问好，还要学生学问好”，阎老师很重视自己学生的培养和栽培。看看弟子们白纸黑字的发表论文列表，阎老师的为师态度实在令人折服。他致力于探索教学育人的有效法则，他要求研究生们做到“广、精、联”。所谓“广”，就是你要知道国际关系理论大小各个流派的内容是什么；“精”就是指要知道各个理论点的主要内容是什么；“联”就是要知道各个理论流派之间的联系是什么，是怎么从这一派发展到另一派的。从“广”到“精”再到“联”，是一个把书从厚读到薄的过程，厚积薄发的过程。阎老师认为研究生们首先要有“问题意识”，然后要有正确的研究方法，最后还得有“动手动脚找东西”的干劲。他常说，“科研始于问题”。任何理论都是为了解决某个或某些问题而发展起来的。国际关系学科只有通过不断地解决问题才能有发展进步。有了问题，还得有解决问题的科学方法。科学方法既靠学，也得练。光学不练是假把式，事到临头你不会用。因此，他在指导我们写论文时特别关注我们如何运用科学研究方法来解决问题，因为写一篇论文就是一次练习使用科学研究方法的机会，所以他非常强调论文的概念、逻辑和结构。他还说，有些研究不能只靠想、只靠写，还得干点体力活。因为解决问题、证明观点的材料可能是分散的，不动手动脚地去找是不行的，有时候找起来还很费事、费力，好比干体力活，很累人。这是在这些教学思路的指引下，学生们在专业上如鱼得水，近两年发表论文近30篇。 前些日子，学校倡导“名师进本科学堂”，阎学通教授听得高兴，主动承担了这项任务，他的授课幽默风趣，深入浅出，深受所内和其他系所同学的喜爱。公共课在外人看来，更像是一种任务，毕竟是非本院系的同学，如何把握学问和普及性的尺度很重要，老师就做到了这一点。人文学院博士生众多，系所众多，据我所知，在这次良师益友的推选中，很多其他系所的同学们都投了导师一票。 良师益友的背后 记得以前一个师兄说过，好的导师能让你受益终生，除了在学业上，长久以来更能形成生活中的默契和信任，你们之间的关系就像慈祥的父亲与儿子，“当年我比较穷，在决定要留学去加拿大或者香港时，倾向于工资较多的香港，犹豫不决中，给了导师一个电话，‘去加拿大’，我挂了电话就直奔温哥华”，信任不需要过多的语言，正所谓大音稀声，大象无形。 阎老师极为关心同学的生活，并将学业与生活相结合起来为同学服务。大家都知道，奖学金是每一个在校同学都很关注的事情，鼓励同学们在较好的条件下，完成自己的学