幼儿教育讲座.pptVIP

基于课程标准的课堂教学 市教研室 傅美丽 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展 2011新课程基本理念 2. 2．课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。 3. 3．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。 数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 4. 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的 和富有个性的过程。除接受学习外，动手 实践、自主探索与合作交流同样是学习数 学的重要方式。学生应当有足够的时间和 空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、 验证等活动过程。 教师教学应该以学生的 认知发展水平和已有的经验为基础，面向 全体学生，注重启发式和因材施教。教师 要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主 学习的关系，引导学生独立思考、主动探 索、合作交流，使学生理解和掌握基本的 数学知识与技能、数学思