(北师大版)五年级语文上册《迟到.doc

五年级上册语文第七单元导学案（ 北师大版 ） 主备人： 审核人 ：班级 课题：《迟到》 课型：自学展示 总课时： 两课时 分课时： 第一课时 学习目标： 1. 我能正确读写本课生字词。 2. 我能有感情、流利地朗读课文，初步理解课文内容。 3. 我能认真学写摘录笔记并积累一些词语。 重点：读写本课词语并结合上下文理解。 难点：目标3 时间预设：自学导学：10分钟 交流协作：10分钟 展示激励：15分钟 达标测评：10分钟 学案 导案 自学导学： 我来给课文标上段号，用自己喜欢的方式读课文并 画出生字新词。 2. 我要把生字新词、重点语句写到摘录笔记上自学。 3. 我发现这些字容易读错写错： 。 4. 我能理解下列词语： 管教： 懒惰： 恐惧: 打扮: 狼狈: 耻笑: 征求: 5.我还有一些词语不太明白： 独立自主完成，把基本功打扎实。 可以联系上下文来理解词语的意思，也可以借助工具书帮忙！ 二 交流合作： 对学：1. 和对子互读生字各三遍，并正音。 群学：1、我来说说我积累的动词 2、我能把自己不懂的问题和大家交流一下。 3、我要和组员交流：课文写了一件什么事？ 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。 聚沙成塔，集腋成裘，要注意积累哟！ 三 激励展示： 1、这些字容易写错，我来提醒大家。 2、我来读一读我喜欢的段落，并说说喜欢的原因。 3、我的问题最有价值，我来告诉大家。 自我展示要自信，声音洪亮。 四、达标测评： 1. 我会给下面的字注音： 罚（ ） 瞪（ ） 挪（ ） 掸（ ）撩（ ） 混（ ） 簪（ ） 薯（ ） 2．我能根据课文内容将短语补充完整。 又（ ）又（ ） （ ）在床上 （ ）着我 （ ）的鞭痕 （ ）的影子 （ ）的烤白薯 我能从上面的短语中选择一个说话 3、多音字组词。 转｛ 号｛ 混｛ 当｛ 认真审题， 积极思考， 独立完成！ 五年级上册语文第七单元导学案（ 北师大版 ） 课题：《迟到》 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1.我能通过认真品读课文感悟我当时是如何认识并改正错误的。 2.我能尝试学读父亲当时的语气和打我时的动作。 3.我能体会用“回忆方式”叙述的好处。 重点：目标1 、2 难点：目标3 时间预设：复习检测：5分钟 自主学习：15分钟 展示激励：10分钟 质疑问难：5分钟 达标测评：5分钟 学案 导案 复习检测： 1.听写词语 二、自主学习： 1、我能认真默读前三个自然段，找出我当时迟到的原因是 。 2、我能大声朗