2017年秋高中历史第一单元第一次世界大战1战云密布的欧洲课后作业岳麓版选修.docVIP

第一单元　第一次世界大战 第1课　战云密布的欧洲 基础夯实 1.英国历史学家霍布斯鲍姆说:“(19世纪末)世界的每一个角落现在几乎均已为人所知,也都或详细或简略地被绘制成地图,除了无关紧要的例外情形以外,探险不再是‘发现’,而是一种运动挑战……”上述材料反映出的本质问题是(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.主要资本主义国家向帝国主义过渡 B.帝国主义掀起瓜分世界的狂潮 C.资本主义世界市场初步形成 D.资本主义各国经济政治发展不平衡加剧 解析:材料反映了西方列强在绘制世界各地的地图,这显然是为瓜分世界做准备。 答案:B 2.美国耶鲁大学教授保罗·肯尼迪在《大国崛起》中说道:“第一强国对其他国家说:‘这不仅是我们的利益,也是你们的利益。不摇晃梯子,不掀翻桌子,只要维持现状就好。’”你认为在19世纪末20世纪初最有可能说这番话的国家是(　　) A.英国 B.法国 C.德国 D.美国 解析:本题材料所表述的内涵为维持现状,亦即维持欧洲大陆均势政策,维持强国对峙局面。所以最有可能说这番话的应是处于世界霸主地位的英国。 答案:A 3.右图漫画《均势》是英国詹姆斯·吉尔雷的作品,它形象地反映了英国近代外交政策的特色。历史上英国长期推行这一外交政策的目的是(　　) A.帮助欧洲大陆的弱小国家 B.打破欧洲的均势格局 C.维持欧洲大陆均衡 D.同欧洲列强结成联盟 解析:本题考查阅读漫画的能力和对基础史实的再认再现能力。为了便于控制欧洲,英国长期推行欧洲大陆均势的政策,漫画反映的是一种均衡的策略。 答案:C 4.19世纪90年代,威廉二世宣布:“德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处居住着我们的同胞。德国的货物,德国的知识,德国的勤奋要漂洋过海。”这番话的实质是(　　) A.加强与世界各地的经济文化联系 B.与英国在全球进行经济竞争 C.发展工业,使德国成为“世界工厂” D.推行殖民扩张,控制全世界 解析:本题考查理解分析材料的能力。从材料中可以看出,德国要把德国的商品和技术推广到全世界,体现了其称霸世界的意图,故只有D项符合题意。 答案:D 5.“假使德国明天从地面上被消灭掉,那末,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年50亿英镑的商业收入而从事战争吗?”(选自1897年英国《星期六评论》)为此,英国政府采取的措施是(　　) A.采取大陆均势政策 B.采取绥靖政策 C.形成三国同盟集团 D.放弃“光荣孤立”政策 解析:第二次工业革命后,德国工业制造能力迅速发展,商业和航海业迅速发展,对英国的商业和海上霸主地位构成挑战。面对这种挑战,英国资产阶级要求抛弃英国过去一贯推行的欧洲大陆均势的政策,转而采用遏制和对立的政策,积极寻找同盟,构筑三国协约集团,以应对德国的迅速发展。 答案:D 6.德意志统一后,为建立和维护其欧洲霸权,俾斯麦不得不“时刻警惕他国结盟的噩梦”,其战略重点是离间德国两侧的大国,充当“欧洲这个不倒翁娃娃的重心”,但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指(　　) A.德意结盟 B.法俄结盟 C.英法结盟 D.英俄结盟 解析:根据历史知识与地理知识可知,题干中“德国两侧的大国”指的是法、俄两国。三国同盟的形成引起了法、俄两国的巨大不安,使两国日益接近。共同的战略利益和经济联系为两国结盟奠定了基础。 答案:B 7.19世纪下半期,科学技术的突破,带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。大量科技进步成果应用于军事带来的后果是(　　) 提高了武器的性能,大大增强了武器的杀伤力　战争突破了以往以陆地为主的限制,扩展到海底和空中　战争突破地域条件的限制,能够在世界范围内有效地指挥战争　战争更加残酷,充满更大的危险性 A. B.①②③ C.①②④ D.①③④ 解析:具体分析理解各项,如“战争突破地域条件的限制,能够在世界范围内有效地指挥战争”是指新通讯工具的影响。 答案:A 8.美国史学家鲍德温在《第一次世界大战史纲》中认为,民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……除了民族,其他一切均不在话下,而民族就是唯一和全部,就是人类思想和行动的最高指南。鲍德温在此(　　) A.批判了极端民族主义 B.表达了自己的民族观念 C.肯定了民族解放运动 D.总结了人类历史的行为 解析:本题考查从材料中提取有效信息的能力。题干中鲍德温的话讲述了极端民族主义的特点及危害,把民族看作是唯一和全部,是最高指南,可见是对极端民族主义的批判。 答案:A 能力提升 9.阅读材料,回答问题。 材料一　我们在全世界各地有着自己的利益,如果英国人谈论建造大不列颠帝国,法国人谈论建造新法兰西帝国,俄国人谈论占领亚洲领土,那末,我们要求建造大德意志帝国。 ——德国外长