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父母如何让孩子保证自己完成作业
父母如何让孩子保证自己完成作业
• 写作业的目的并不是做出所有的题目交给老师,并不是为
了完成而完成,而是为了帮助学生复习课堂所学,并练习
实际运用。当它超出学生的承受力时,多出部分的完成效
果势必要打折扣。老师过分在这里做文章,不如把宝贵时
间用在抓好课堂教学,提高其水平和质量上。正确发挥作
业的作用,可借做作业帮助学生学习寻找资源、合理利用
资源,同学、父母、参考书、媒体和老师,如果学生能借
助各方力量提高自己,谁会担心他在未来的人生道路上会
屡屡碰壁、遇挫就败呢?
• 而且,新课改所提倡的合作学习,只能是一种空喊的
理念,或者,只能在课堂上发生吗?
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• 开学第一天,毛妞不到中午就回来了。我问她,一个假期
不见,老师同学都怎么样?好朋友见面都说了些什么?毛妞
兴致不高,答得很是敷衍。我以为她是困的。早上走的时
候一副完全没睡醒的样子,我真是非常心疼。头天晚上陪
她赶寒假作业弄到快12点才睡。不忍心责怪孩子怎么不早
点写完,实在是作业太多了。拿语文作业的一项举例,仔
细阅读《西游记》,并将其一百回进行逐回内容简介总
结,然后写一篇读书笔记。我粗略估算了一下,这一项光
书写的文字量就得有两万字左右。
• 放下书包,拿出这学期的课本,她开始一本一本地在
上面写上学校、班级、姓名。书都不新了,放假的时候就
发了的,而且有些寒假作业就是其中的内容。写着写着,
她叹了口气,说,明天考试,语文是这学期所有古诗文的
字词句子,英语是前几个单元的单词,数学也差不多。
• 我拿起杯子打算去给她泡杯奶茶。
• 毛妞爷爷坐在沙发上看书,问我孩子怎么情绪低落,我说明天要
考试,都是这学期才该学的内容,毛妞心里没底。
• 毛妞爷爷搞了一辈子的教育,当过若干中学的校长。听毛妞爸爸
说,当年对他要求那是相当严格。没想到,孙女刚初一,看着她这一
个学期被课业压得笑容越来越少,平时晚上写作业到 10点那是经常的
事儿,逢到要考试,有时 11点多还没上床,老人急了,总是说,作业
没做完就没做完,考试差点也不算啥,千万别累坏了身体。背着孩
子,私下里,他对如今的中小学教育颇多非议。
• 知道毛妞心重,怕考不好,今晚肯定又得熬夜,毛妞爷爷抱怨了
几句,戴上眼镜,拿起正看的那本《晚年毛泽东》,翻到一页,说的
是 年 月 日毛泽东在春节座谈会上的讲话,读了起来:
1964 2 13
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• “现在课程多,害死人,使中小学生、大学生天天处于紧张状态。
• “课程可以砍掉一半。学生成天看书,并不好,可以参加一些生产劳动和必要的社
会活动。
• “现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这
是一种考八股文的方法,我不赞成,要完全改变。我主张出题公开,由学生研究、看
书去做。例如,出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创
见,可以打一百分;二十题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给五十分、六
十分。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人懂了。懂了就有收获,为什么要
死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。可以试试点。 ”
• 我一边听,一边泡奶茶。他读完这段,又翻到毛泽东对北京一个中学校长提出的
减轻中学生负担问题的意见的批示:
现在学校课程太多,对学生压力太大。讲授又不得法。考试方法
• “
以学生为敌人,举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、
智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。 ”
• 放下书,毛妞爷爷说,毛泽东的讲话,涉及教学的各个方面,虽
然把教学中的问题估计得太严重了,提出的办法也太绝对化了,但总
的精神和方向是对的,就是教学要改革,学制要缩短。
• 内心里我是认同毛妞爷爷的观点的,但与他相比,我有许多的无
奈。没心情跟老人长篇大论地探讨,我端着杯子往毛妞的房间走去。
• 毛妞把整理好的书本放成一摞,从书本里掏出了记事本。从小学
起,孩子每学期都被要求准备一个记事本,记录每天的作业内容以及
老师的其他要求、事项等等。每条记录后面有个括号,完成以后再打
钩,小学时每天还要求家长签字。
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• 翻开记事本,毛妞半天没有落笔
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