王丽娜一年品德《风儿吹呀吹.doc

一年品德与生活《风儿吹呀吹》教学设计 江桥中心小学 王丽娜 教学目标： 1、通过玩与风有关的游戏，初步知道风产生于空气的流动。 2、了解并体会风给人们的生活带来的作用。 3、激发学生热爱大自然，保护环境的意识。 活动准备： 风车、蜡烛、课件。 教学过程： 一、导入主题 1、小朋友们老师先给你们猜个谜语好吗？（出示课件：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷）是什么呀？好，小朋友们说的真棒！对是风。 2、小朋友们看老师拿的是什么东西？（师出示风车）对现在谁能帮帮老师让风车转起来？好谢谢你们的帮助，咱们这两位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在老师有个疑问：是什么让风车转起来的？对，是风因为只有有了风，才能让风车转起来。 3、这就是今天我们要学习的新课（板书课题：风儿吹呀吹），来，让我们一块儿来读题目。 二、寻找风、感受风 1、小朋友们你们喜欢风姐姐吗？老师也喜欢风姐姐。今天顽皮的风姐姐要和一群小朋友玩捉迷藏，你们愿意帮帮这些小朋友找到风姐姐吗（出示课件）？下面就用你们的火眼金晶去找找风姐姐都躲到哪里去了？小朋友们你们帮助小朋友找到风姐姐了吗？谁能说一说你是怎么找到的？（指生回答，教师及时补充）你们的火眼金晶可真厉害！ 2、风姐姐夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去寻找风、感受风。下面同学们看看这些图片（课件出示），你在哪看到风姐姐了？（指生回答）看来大自然中到处都有风姐姐的影子。 三、探究风的成因 1、上了这么久的课，大家一定有些累了。下面，就让我们一起来做个游戏好不好？大家看，这是什么？（出示羽毛）对，这是一根羽毛。今天我们就来比一比哪个小组能使羽毛在空中呆的时间最长。哎呀，这可难了，羽毛这么轻，又会随时掉下来，如果它很快地就掉下来的话，可就输了。这可怎么办啊！你们想请谁来帮忙呢？好，下面就请大家在组内说说你想怎样把风姐姐请出来和你一起玩这个游戏？（教师分发羽毛）　　提出游戏规则：请每小组选派一名代表上来参加这个游戏。在游戏的过程中，你要利用一些方法使羽毛尽量地晚掉下来，如果羽毛落地了，你就不能继续游戏了，请坐到小凳子上。我们看谁的羽毛最晚掉下来！谁的本领最大！