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书法课 一、开课的现实性和必要性 二、教学目标 三、书法作品的种类: 中国书法史述略(1) 殷周时期------甲骨文 先秦时期------大篆(金文 ,钟鼎文) 秦朝时期------小篆(梅花篆字) 汉代 -------隶书(简书\章草) 魏晋南北朝----行书\草书(碑志) 隋唐时期-------楷书 宋元时期--------小楷 ,行, 草发展 中国书法史述略(2) 明清时代------台阁体 馆阁体 小结:中国书法主要经历了甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,行书,草书,今草等8个演变时代. 中国书法的形式 对联：（楹联）、门对 条幅 、四扇屏 横批 、斗方 扇面 、团扇 长卷 文房四宝 笔------毛笔 墨------ 纸------宣纸 砚------端砚、歙砚、 常用书法术语介绍 1、“一波三折”：指捺画在书写时从起笔、行笔、收笔的表现形状似水波一样，起伏波澜。也是我们在练习基本笔画所要求的那样表现一、二、三的节奏感。 2、“燕不双飞”：指一字之中若有两个捺（点）画时，一般要进行处理，只保留一个捺画，其中一个捺画要写成点。书法中经常把捺写成点，这也与忌雷同的要求一致。如：森、资、集、资、然等字。 3、“曲中见直”：指在书写竖画时不是一味地笔直，而是涩进中求挺直。好象人体的背一样虽然有弯弓但感觉是挺直的，这样能表现出一定的力度，否则，虽直尤斜。如：中、市、不、生、来等字。 4、“雷同”：在一字之中，其意等同于“相同笔画不一样”；在一幅作品之中，指相同的字要避免笔法完全一致，力求变化，但整体风格要讲究统一和谐。 5、“透气”：指一字之中每个封闭的空间要自然留出空隙，保持互通，这样才能气息顺畅。好比是建筑设计中各房间都有门窗一样，使空间内外相互通达。如：口、目、中、国、通等字。 6、“笔断意连”：指一字之中笔画的来龙去脉要交代清楚，笔画之间自然联系、顾盼有情。如：心、城、书、学等；在一幅作品之中，要一气呵成，气息流畅。 四、书法教学的方法和要求 学习书法应注意的问题 学书法，要用一两年时间，未必几十年。 学书法，要有天赋，更要下工夫，投入精力与思考。 不要乱写，学好字体，打好底子。 平时多看，多思，多借鉴广告，店牌等上面的字。 不急于写出风格，先要写好别人的字，等你有了感觉，风格自然就出来了。 五、考核方法和成绩评定 * 第一课时 1、绝大部分学生书写水平较差。 2、就业和社会的需要。 3、提高综合素质的一种体现。 4、弘扬中华传统书法艺术。 1、每位同学能写一手较好的行书。 2、每位同学具有一定的书法欣赏水平。 毛笔和硬笔 甲骨文 金文 (大篆 小篆)（1） 楷书 （1） 行书 （1） 棣书 （1） 草书（1） 1、每位学生准备好一本硬笔字帖和笔。 2、教学在方法上作具体指导，主要是由学生自己练习。 3、本学期主要练习硬笔行书书写。 4、希望每位同学每天能自行练习书写约15分钟的时间。 *