2018年二年级品德与生活上册 做好事不是为表扬教案 北师大版.docVIP

课题 第六单元 主题二 做好事不是为表扬 课型 新授课 学前分析 1.学情分析（①学习起点 ②学习困难 ③学习方法） 部分的孩子在学校里愿意帮助老师和同学做一些力所能及的 劳动，主要是因为可以得到表扬。而在家里由于独生子女家庭教育存在的问 题，他们只知道享受，以我为中心，在他们看来过着衣来伸手，饭来张口的 生活是他们的本分，至于做一些力所能及的劳动或者好事那只是别人的事情。 2.教材分析（①教学的重难点 ②知识的前后关联 ③对学生发展的独特价值） 初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。 教学目标 知识技能目标： 过程方法目标：情感态度价值观目标： 1．初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 2．了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。 目标 检测 1．初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。 2．了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。 教学 准备 1.课堂情况的预测及对策 2.教学媒体的选择与制作 老师：课前，收集有关雷锋的先进事迹；以及视频《爱的奉献》。 安全 预案 1.身体安全 2.心理安全 注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。 板书设计： 做好事不是为表扬 雷锋的故事 爱的奉献 教 学 流 程 教学意图 第一课时 人人都来做好事 1．开课：今天，老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事 ”。 2．首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？ （好事：帮助别人，关心别人，在别人最需要帮助的时候做 力所能及的事情；而且，好事不分大小。） 3．讨论： 那么，为什么我们做人就要做好事呢？（3-5名学生作答 ） （1）学生先四人小组交流讨论---自由发言，各抒己见。 （2）老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。 4．讲《雷锋的故事》。 资料1: 《青少年的楷模——雷锋的故事》 雷锋，是我们时代的英雄，是青少年学习的楷模。雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足迹，洋溢着永远值得学习的可贵精神。 (1)儿童团长 1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦 农民 家庭里。那是一个苦难的年代，日寇汉*为非作歹，残害百姓，劳苦群众处在水 深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成残疾，大口 吐血，无钱医治，含恨死去；哥哥在资本家厂里做童工，得了“童子痨”（肺病），被病魔夺去了生命；小弟弟又害了伤寒症，在母亲的怀里咽下了最后一口气 ；妈妈在地主唐四滚子家里当女佣，受尽了迫害和凌辱，悬梁自尽了。不满7岁 的小雷锋成了一个孤儿，被好心的大叔、奶奶收养。 1949年8月，雷锋的家乡解放了，受尽苦难的雷锋见到了太阳。雷锋参加了儿童团，他在斗争恶霸地主的大会上，肩扛红缨枪，登上高台，用他那有多处刃痕的手揪住地主婆，愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起，按照党组织的指示，昼夜监视坏人的活动。一天，雷锋正在一个 水塘附近挖猪莱，忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声，他尖起 耳朵一听，立即警觉起来，听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音：“眼下逼到头上来了呀！听说以后还要搞什么土改……不要急，有办法对付……” 雷锋再要听时，他们已走过去了，听不真切了。他气得心里直冒火：这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子，背后却像恶狼一样要咬人啊！他猪菜也不挖了，赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。 雷锋跨进门槛，赶忙向刘队长报告了情况。刘队长夸奖他警惕性高，并告诉他说：“最近土匪、特务和恶霸地主串成一气，一想搞破坏活动，可得多留神啊！” 果然，没过几天，村里的几个坏家伙公开组成了一个假农民协会。 雷锋他们几个儿童团员接受任务，密切注意假农民协会的活动。一天，雷锋装着和邻居的孩子玩耍，暗中监视假农民协会的屋子里的动静。这天他发现几个家伙在商量着什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，听他们打算搞些什么名堂。原来，那帮坏蛋正在密谋要杀害乡民兵队长，夺取民兵的枪支，他立即跑去向共产党员彭大叔报告了这个紧急情况，使敌人的阴谋没有得逞，而且把土匪武装的枪支全部缴获过来，让假农民协会那帮坏家伙也受到了应有的惩罚。经过一次又一次这样的斗争锻炼，雷锋越来越机智、勇敢、坚定他当上了儿童团长。 （2）优秀的“红领巾” 当雷锋上小学五年级时，他所在的学校开始建立少年先锋队组织 。雷锋的入队申