2018年安徽省长丰县高三地理一轮复习 大气教案 新人教版.docVIP

第二章 地球上的大气 项目 内容 课题 第二章 地球上的大气 修改与创新 教学 目标 大气的受热过程，气压带与风带的分布与移动， 常见天气系统的判别全球气候变化的影响与应对。 教学重、 难点 大气的受热过程，气压带与风带的分布与移动 教学 准备 教学挂图 教学 过程 第一讲_冷热不均引起大气运动 1．能量来源 (1)根本来源：A太阳辐射。 (2)直接来源：B地面辐射。 2．两大过程 (1)地面受热：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)地面导热：地面以长波辐射的方式向大气传递热量，使大气增温。 3．两大地理意义 (1)大气的削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。 (2)大气的保温作用：C大气逆辐射将部分热量还给地面，从而对地面起到保温作用。 　大气的受热过程和大气的保温作用 太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气升温→大气逆辐射。 1．形成原因 地面冷热不均。 2．形成过程 →→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动 具体如下图所示。(在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低) 1．形成的直接原因 水平气压梯度力。 2．风的受力状况与风向 类型 高空风 近地面风 图示(北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线斜交 (1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。 (2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的位于南半球。 大气的受热过程示意图 大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响： →→→ (2)分析农业实践中的一些现象： 我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜；深秋利用烟雾防霜冻；干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。如： 高海拔地区：→→→ 内陆地区：→→→ 温差大小的原因分析方法 温差大小的原因主要从海陆位置、地形地势、天气和气候状况等角度分析。具体分析如下： 温差大小的比较 原因分析 海洋的日较差和年较差比陆地小 海洋比陆地热容量大，增温降温慢 高原地区日温差大，年温差小 大气密度及厚度不同，保温作用不同，温差变化不同 阴天日温差小，多云雨气候区年温差小 云雨天气及气候使增温降温幅度变小 考点 常考题型 大气的受热过程 根据大气受热状况示意图考查大气的受热过程 根据生产、生活案例考查大气热力作用的应用 热力环流示意图 (一)热力环流的形成——“一个关键、四个步骤” (1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。 热容量大的地球表面，白天气温较低，夜晚气温较高；热容量小的地球表面，白天气温较高，夜晚气温较低。 (2)“四个步骤”： 热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉。 热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。 近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压(实际上高压、低压，只是在同一水平面上意义重大，具有比较价值。垂直方向上一定是近地面气压高，向高空气降低)。 水平气流从高压流向低压。 (二)常见的热力环流形式 1．海陆风 成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。 影响与应用： 海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2．山谷风 成因分析——山坡的热力变化是关键。 　　 影响与应用： 山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 3．市区与郊区之间的热力环流 成因分析——“城市热岛”的形成： ②影响与应用： 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 等压面图的判读技巧 1．判读气压 由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。即PAPC，PBPD。 因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低，即PCPD，PBPA。 同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，若近地面为高压，高空则为低压。 2．判断下垫面的性质 判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。 判断祼地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。 判断城区与郊区